【课程背景】

当新员工入职后，你是否感觉无法提出对他个人更好的职业发展建议？当组织在人才选拔时，你是否发现老员工多年来能力并未提升？当关键岗位人才离职时，你才发现公司找不到可替代之人？诸如此类问题出现，都说明组织在员工个人发展与职业生涯规划方面出现问题，让我们一起来跟朴老师学习员工职业生涯规划与IDP个人发展计划设计吧。

如何让员工明确个人职业生涯目标，明确个人发展计划？如何让您员工以公司事业为自己的事业，不问前程，唯有努力？如何让优秀的老员工能够承担起师带徒的责任，将优秀的经验传承下去？朴宏老师将带您进入员工职业生涯与个人发展计划课程，让您轻松掌握职业生涯与员工个人发展计划设计，科学的为组织培养更多优秀合格的人才。

拥有世界500强背景的朴宏老师，有近30年的管理经验，有人才发展与组织发展实践中积累并总结了丰富的经验，她将**本次课程为您带来具体可行的实施方案与操作指南，为员工职业生涯与个人发展提供技术体系保障。

【课程收获】

2〜掌握两大职涯发展模型

4〜掌握四大个人发展计划实施方法

5〜掌握IDP设计五步骤

【课程特色】

课程结构将围绕着三个结合展开：理论与实践相结合，知识与问题相结合，能力与改善相结合。课程深入浅出，化专业知识为平常应用。

【课程时间】 2天，6小时/天

【课程对象】 HRD\HRBP\COE、管理者 咨询顾问

【课程方式】课程互动性良好、每个关键环节老师都会设计与工作场景相结合的互动，让学员边学边用。使课堂氛围非常活跃，学习与演练能够紧密结合。老师的逻辑性极强，学员能够由浅入深跟随学习、理解、接受、运用所学内容，学习收获较大。

【课程大纲】

职业生涯管理

个人职业生涯影响要素

外部要素：经济 政治 市场 机遇

内部要素：家庭 婚姻 朋友 教育

先天要素：性别 生理特点 认知与天赋 气质与个性 兴趣与价值观

后天要素：习得技能

职业生涯发展理论

霍兰德职业类型理论：定位职业倾向

舒伯生活/生涯彩虹理论：定义生涯基础

生涯决策认知信息加工理论：定义生涯决策模型

影响生涯发展的因素

职业生涯教育的变化

全球化经济下的变化

组织文化与有效工作

新型工作方式

生涯与家庭角色

职业生涯决策CIP金字塔模型

了解自我，承担责任的人是自我。

自我价值观识别与澄清

自我兴趣、人格评估与识别

自我技能识别

了解我的各种选择

我的职业选择

我的教育与培训选择

我的闲暇选择

了解我的生涯决策制定

生涯决策制定者类型：已决策、未决策、犹豫不决

决策阻碍因素：个人因素、家庭因素、社会因素

CASVE决策过程模型

Communication沟通，了解自我【知道我需要做一个良好的选择】

Analysis 分析，了解我的各种选择【了解自我和我的选择】

Synthesis 综合，列出选择清单【扩大和缩小我的选择清单】

Valuing 评估，评级排序每个选择【选择一个科目、学习或工作】

Execution 执行，转化为计划、行动【执行我的选择】

思考我的生涯决策-提高元认知系统

自我对话，认知消极与认知失调；

自我觉察，平衡自己与他人的关系；

控制和监督，寻找**解决方法。

什么是个人发展计划〜IDP

个人发展计划关键概念定义

什么是人才发展3C公式？

人才= 能力×认同度×贡献(Competence*Commitment *Contribution)

什么是个人发展计划IDP (Individual Development Plan)？

IDP与培训之间的关系

关注重点之点的不同

实践运用效度不同

改善目标不同

员工参与度不同

组织中IDP实施的意义

战略达成需要=员工专业能力

市场竞争需要=员工综合能力

文化融合需要=员工人际能力

个人发展需要=员工自我驱动

IDP在组织开发中四种方法

【方法一】认知教育

个人学习计划

应用技能学习计划

专业技能学习计划

人际技能学习计划

态度素养学习计划

组织学习计划

管理者培训学习计划

专业者培训学习计划

高潜/继任者培训学习计划

【方法二】导师&教练指导

导师指导的AXLES模型

Align 在目标上达成【共识】

Experience 项目【体验】的关键五个决策

Launch 如何【启动】导师制项目

Effectiveness 评估导师制【有效性】--柯氏四级评估

Support 如何为导师与学员提供【支持】

教练指导的GROW模型

G（Goal setting）：目标/事件

R（Reality Check）：是现状/事实是什么

O（Options）：找解决方案

W（Way Forward）：代表制定行动计划和评审

【方法三】全维评价

兴趣/人格测试

霍兰德职业兴趣评估〜RIASEC人格类型

ACT工作世界地图

MBTI迈尔斯-布里格斯人格量表

评价中心

无领导小组

角色扮演

文件筐

360民主评价

基准评价法

【方法四】工作实践

工作内容扩展

项目实践

行动学习

兼职实践

工作岗位轮换

挂职实践

轮岗实践

轮值实践

工作岗位移动

职位调动

临时派遣

技术支援

IDP实施五步法

步骤一沟通：自我评价

自我认知评价

360度民主评价

树立个人品牌

步骤二分析：目标定位

职业灯塔

定位目标：职位、绩效、能力、成果

定位行动：学习、人际、工作

步骤三综合：发展行动计划

设计长期发展战略目标

设计中期发展阶段目标

设计近期发展行动计划

步骤四执行：计划实施

日常实施流程

定期导师辅导

定期复盘反饭

步骤五改善：成果评估

阶段个人述职

阶段成果评估

发展改进计划

IDP实施中常见障碍破除

切实可行

实事求是

自人认知

客观评价

目标统一

个人目标

组织目标

两者分析

动态管理

目标稳定

活动可调

自我负责

**责任人永远是员工本人

总结&回顾