课程目标：本课程将中国传统国学理念和互联网时代巧妙结合，阐述在互联网时代下，新常态、新经济下我们应该如何进行人才的经营；领导人应具备怎样的思维观念、管理方法、领导艺术进行团队建设；如何选人、用人、育人、留人和送人；如何建立科学的人才管理架构，提升企业的核心竞争力，让企业基业长青。

**部分：人才观

1、什么是禅机，如何透过现象看本质，驾驭人、降服人；

2、领导的观念基础：人与人性；动物中的人、文化中的人、意义中的人；

3、西方人的人性假设：经济人、社会人、复杂人；中国古代的人性假设：霸道、王道、杂道；

4、人的三种管理方式：人管人、制度管人、文化管人；

5、基于互联网思维的人才观：互通、互动、互联；未来**有“钱景”的十大行业；

6、人本管理。

第二部分：选人

1、人才经营之——领导思维；平米思维、逻辑思维、立体思维；

2、导入《孙子兵法》道、天、地、将、法；

3、选人常见的素质模型和工具；

4、选人的核心技术：“三步走选人术”；

5、司马迁“人才类型分割术”；

6、中国古代识人术：《吕氏春秋》的“八观”“六验”“六戚”“四隐”和考察干部“八看”；

7、内圣外王的人才分配技术；

8、选人的“匹配”技术。

第三部分：用人

1、唐太宗的用人理念；

2、领导者的用人智慧：

2.1“善用资源，人人可用”原理；

2.2“量才适用，高能为核”原理；

2.3“和而不同，差异互补”原理；

2.4“执经达变，系统思考”原理；

   情景领导力和权变领导技术

2.5“文化凝聚，领导使命”原理；

  人类的八种欲望和团队的八种文化

  领导者五层次和四重天

2.6彼得·杜拉克的用人理论；

2.7荀子的用人理念。

第四部分：育人

1、目标管理使员工成长；

2、团队管理技术（管理越到位，员工越优秀）：

2.1“二八定律”；

2.2团队的共同价值观；

2.3底线

2.4“潜规则”

2.5“以劝代惩罚”

2.6执行力-“维纳民谣”

2.7、情感敲诈

2.8公司政客

2.9刖跪效应

2.10组织官僚

2.11忠诚和人格

3、辅导激励：

3.1建立师徒制度-传帮带

3.2主管指正部属的“四不要”

3.3生气的艺术

3.4激励原理

3.5激发员工工作热情的二十种非经济手段

3.6赞美/鼓励的艺术

3.7《三国》中的激励智慧

4、教育培训

第五部分：留人

留人“三攻略”

1、感情留人；

2、事业留人；

3、待遇留人。

第六部分：送人

1、离职136规律；

2、“过河拆桥”的科学方法（超越领导力）；

3、送人“三部曲”

   时机

   暗示

   被挖走

4、敏感岗位如何送人（高管、财务、营销类）；

5、送人后关系管理四大法宝；

6、送人后关系管理三大意义；

7、“海底捞”的送人启示。