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温家琪

团队创新思维与创造性问题解决

温家琪 / 组织管理培训大咖

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 上海

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课程大纲

课程背景:

创新思维的培养对个体来说,是将其自身蕴含的巨大潜能充分发挥出来的过程;对于组织来说,是解决企业发展过程中开拓疆域、突破发展的重要手段。

本课程将深入探索多种类型的创新思维、及其基本形态和呈现方式,揭示创新思维的本质,并将创新思维带入到实际工作场景中,用以提升员工的创新能力与问题解决能力。

课程收益:

学习完本课程,学员将能够:

1、说出多种创新思维的异同点;

2、运用创新思维,在团队活动中提出创意想法;

3、运用5Y法,识别团队工作中常见现象与问题;

4、运用MECE和Pareto法则,界定本源问题;

5、运用创新思维,创造性地提出实操问题的解决方案。

课程对象:

中层管理者、新员工等全体员工。

授课方式:

案例分析、影片解析、小组活动、课堂练习、角色扮演、行动学习等

课程大纲:

一、认知升维——创新思维的概况

1、对创新的困惑

什么是思维

什么是创新思维

创新思维的五个特征

什么式思维定势

打破思维定势

开场活动:纸飞机

2、创新思维之头脑风暴

头脑风暴的定义与原则

小组活动:头脑风暴活动《瀚海求生》

3、和田创新法则

加一加:加高、加厚、加多、组合等。

减一减:减轻、减少、省略等。

扩一扩:放大、扩大、提高功效等。

变一变:变形状、颜色、气味、音响、次序等。

改一改:改缺点、改不便、不足之处。

缩一缩:压缩、缩小、微型化。

联一联:原因和结果有何联系,把某些东西联系起来。

学一学:模仿形状、结构、方法,学习先进。

代一代:用别的材料代替,用别的方法代替。

搬一搬:移作他用。

反一反:能否颠倒一下。

定一定:定个界限、标准,能提高工作效率。

小组活动:以某物为蓝本的和田创新12法

4、组合法

组合法的定义与原则

组合法示例:同类组合、异类组合、功能组合、技术组合

小组活动:Water Tower

二、分析问题的原理

1、什么是问题

1)重新认识问题

2)问题与现象的区别

2、问题分析与解决的一般步骤

1)界定方向

2)发现问题

3)问题雏形

4)确定问题

5)分析问题

6)解决方案

7)效果评估

8)选择**解决方案

3、创新性解决工具

1)5-why追问法

2)MECE概念分析法

3)Pareto法则

案例分析:为什么小美解决不了的问题,莉莉能够解决?

三、解决的策略工具

1、SWOT分析法

1)态势分析

优势

劣势

机会

威胁

2)策略制定

增长型策略

多元型策略

扭转型策略

防御型策略

3)模拟案例-1小明想恋爱

4)模拟案例-2子公司投身新媒体广告业务

2、实操问题的解决

1)私董会

分析因素、制定策略

对联想工作情景的回顾

2)记者会

补充与纠偏因素/策略

对组织内的分工协作的回顾

3)答辩会

更能接受补充,还是纠偏?

更应该接受补充,还是纠偏?

对一直以来的市场环境的复盘

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