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徐天琪

草原争霸——基层管理认知及技能提升课

徐天琪 / 沉浸式学习解决方案专 家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 深圳

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课程大纲

课程介绍:

一场争夺战拉开序幕;

12阵营,4年博弈——谁能称王

适合人群:企业基层管理者            

人数:12-36人            

时长6H  :3H沉浸式体验 3H课程讲解

课程特色:

它是什么?

学习路径?

本课程将沉浸式培训与面授辅导相结合。运用新颖的学习方式,激发学员的学习兴趣及动力,提升培训效果及满意度。

【沉浸体验学习】**角色带入、场景体验、沙盘模拟演绎及复盘输出;引导学员反思行动误区,理解管理者角色在团队中的价值、定位。体验核心点:

追随是始于信任

凝聚与发展,需要被尊重

持续提供支持,做好护航人

长远的合作,必须关注利益

遵守道德,才能活得长久

【面授实践固化】根据沉浸式体验剧情针对性设置“管理中角色认知 团队管理沟通”主题课程,帮助学员在思维转变之后,掌握更多沟通方法,提升影响力,推动目标达成。体验核心点:

管理者的三种身份

管理者三大角色定位及主要工作内容

从管理自己到管理他人的三大挑战

【目标规划】

【任务沟通】

【过程辅导】

课程收益:

推动、引导,后备/新晋管理中角色认知转变;

树立当责意识、底线意识,并保持关注员工及组织利益;

了解团队关系核心(信任、诚信、尊重),并掌握方法;

理解管理者对比与员工的身份、技能、价值输出要求的变化;

掌握三大管理场景(目标规划、任务沟通、过程辅导)沟通方法及工具。

课程大纲:

**讲:【模块一】沉浸式学习体验-- 转变意识 发现问题  (3H)

故事背景

蒙古成吉思汗病逝世多年……安稳和平的日子已经逐渐离我们远去……

世界次序混乱,战火不断。萨仁巫师聚齐12大将后人(学员),欲选出新任可汗,带领各首领统一四方,恢复世界和平。

12大将后人(学员)将一起经历4年(4轮)历练,在不确定性、缺乏清楚指示、充满竞争和诡异多变的环境中,运用各种手段获取更多资源……

不同的人、不同的团队有着不同的抉择!是不择手段争夺?或选择资源整合?是独立斗争?或抱团取暖?

学员目标

参与4年资源争夺战,获取资源!

继承王位,获得王位的继承人

商业层面:尽可能地创造财富分,600分值。

文化层面:智慧长老考验超过85%,他人对你信任。

体验规则

资源:若干宝石(红色、蓝色、绿色)。

货币:圆形币、方形币、三角币  资金:80元。

信息卡:每个小组3-4张信息卡(供参考)。

协同:参与每年的沟通、谈判、合作。

**章:内容展示

自由组队:学员自由组队入场,就座于圆桌前

12个阵营,每个阵营1-3个学员;

演绎体验:演绎感悟 自由实践,借假修真

**幕:故事导入,角色沉浸

【场景】往昔荣耀--关闭灯光,观看电影视频

【价值】氛围渲染,故事导入

【场景】法师(DM)登场,背景说明

第二幕:规则说明,价值导入 文化建设,氛围拉升

第三幕:部落挑战(4轮),资源争夺

第四幕:资源盘点,王者选举

复盘延伸:过程复盘,经验沉淀,主题导入

体验复盘 学员基于体验进行分享复盘

主题复盘   由DM主导

第二讲:【模块二】延伸学习-- 掌握方法 针对赋能  

认知篇-管理者的角色定位

导入:团队管理的根本目的

学习活动1:管理自画像

1、管理者的三种身份

执行者

管理者

协同者

2、管理者三大角色定位及主要工作内容

有力的执行者-面对上级领导时

规则的制定者和维护者-面对下属时

工作协同者-面对同级时的

3、职业经理成长地图

4、从管理自己到管理他人的三大挑战

时间平衡

技能进化

价值输出

【工具1】IDP成长计划(完整版)

学习活动2:《IDP成长计划》--自我管理版

赋能篇--管理三板斧

【目标规划】

目标规划设计四要素

目标分析:目标规划三步走(是什么?做什么?怎么做?)

任务分析:两要素(类型、性质)

资源分析:两维度(已有、未有)

人员分析:人事匹配(能力与意愿)

【工具2】SMART任务分析表

学习活动3:某核心员工任务拆解表

【任务沟通】

任务下达5问法

麻烦你做一件什么事

麻烦你重复一下我让你做什么事

你知道我让你做这个事的目的是什么吗?

做这个事会不会出现什么意外情况,你怎么应对?

如果你自己做这个事,有什么想法和建议?

意愿激发SEA模型

【工具3】任务下达沟通表

学习活动4:某核心员工任务沟通计划表

【过程辅导】

节点跟进

一五一法则

提问辅导法

GROW辅导模型

反馈辅导法

BIC反馈模型

【工具4】GROW辅导模型应用表

场景演练:两组组合扮演员工和管理者,进行3大绩效辅导场景演练展示

场景1,绩优反馈场景

场景2,绩差反馈场景

场景3,辅导问题员工产出行动计划

回顾篇--工具方法

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