名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。      ——《论语·子路》

欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。                        ——《大学》

【课程目标】

1、帮助管理者完成转型。

2、帮助新任技术型管理者了解管理工作的全貌。

3、培养管理者带团队的基本能力：辅导与激励。

【课程对象】

带队伍的管理者。不同层级的管理者，内容有所不同。

【课程时长】

1天（6课时）

【课程大纲】

一、从技术到管理

1、新任技术管理干部的3大困惑：

不愿放弃原先技术工作

不愿放手（自己是**优秀的）

不好意思委派工作（都是老熟人）

2、了解技术型员工

技术工程师的9大特点

新生代员工的6大价值观

二、管理者的学习地图

1、管理的概念

2、角色管理的步骤

3、管理者的学习地图

4、管理者的技能进阶

文字案例：留不留

三、管理者的修炼

1、塑造技术团队——火箭模型（戈登·柯菲）

2、辅导技术——Grow模型（约翰·惠特默）

3、激励技术——驱动力模型（丹尼尔·平克）

文字案例：一线部门投诉技术牛人