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课程导入:巨变时代的管理
1、管理的答案去了哪里?
2、发生在各个领域内的权利转移
3、测试:我是合格的管理者吗?
4、案例:能否学会管理下属?
**部分:部属培育的组织价值
一、三大结合
1、与公司策略计划结合
2、与公司组织变革结合
3、与公司核心竞争力结合
二、三大价值
1、提供顾客价值
2、塑造员工价值
3、创造组织价值
4、案例分享与回馈
第二部分:部属培育的基本原则
一、部属培育的重要性与主管的职责
二、培育部属的时机与特性
1、事前原则
2、错误原则
3、重要性原则
4、系统化原则
三、成年人学习的原理
1、成人学习的动机
2、成人学习的心态
3、成人学习的有效方法
4、成人学习的思维分析
四、对症下药
1、部属学习需求的掌握
2、组织成长的需求分析
3、工作职务的需求分析
4、个人成长的需求分析
5、掌握成长需求步骤
6、掌握需求的手法
第三部分:员工辅导的理念与技巧
一、辅导应有的理念
1、过去的辅导与现代的辅导有何不同?
2、辅导的重要性
3、为什么要辅导?
4、辅导该是谁的职责?
5、教导的精神与目的
6、教导应有的理念
小组讨论:辅导有哪些好处?
案例研讨:徐科长的烦恼
二、**辅导主动提升员工技能
1、员工技能在辅导中提高
2、管理者辅导员工要主动
3、辅导包括积极的引导和消极的规范
4、辅导要按“日程表”有计划地进行
5、辅导要随时、随地、随人、随事地进行
三、辅导的时机与障碍
1、小组讨论:何时需要培训辅导?
2、工作教导的时机
3、寻找辅导能增值的信号或情景
4、辅导部属的障碍因素
5、辅导部属的障碍对策
6、“职务薪”、“绩效薪”、“技能薪”带给我们的思索
7、员工技能可分为三个部分
8、“技能薪”的基本要素
9、将技能差距量化是辅导的前提
四、辅导的内容与技巧
1、辅导技能的现场评估
2、辅导是像一个“教练”——教练是如何辅导队员的
3、辅导要有日程表
4、应辅导哪些内容?——知识/技能/态度
5、辅导的步骤与要领
6、成人的学习原理和技巧
小组讨论:这样的辅导问题在哪里?
案例讨论:你的部属经常完不成工作怎么办?
第四部分:工作辅导与指导技巧
一、工作教导四阶段法
1、训练的需要性
2、几种教导方法的比较
3、教导方法四阶段的确立
二、工作分解
1、工作分解的需要性
2、示范工作的分解(实务案例研讨)
3、工作分解技巧
三、训练预定表
1、训练预定表的制作
2、教导方法实习
四、工作中指导技巧
1、何谓指导
2、指导的益处
3、指导的障碍
4、指导风格的类型
5、自我风格的认知
6、辩认指导者风格(实务案例研讨)
7、指导的技巧
8、指导技巧演练(工作教练Coaching)
五、辅导六步骤
1、陈述目的
2、描述问题
3、积极聆听
4、同意问题
5、解决问题
六、辅导面谈流程与技巧
1、理论讲授
2、小组讨论
3、案例研究
第五部分:员工OJT系统培训
一、在职员工OJT系统培训
1、部属训练需求的分析与掌握
2、掌握培育的要点→如何实施OJT面谈?
3、部属现有专业知识、岗位技能、核心能力的盘点
4、识别部属的知识、技能、能力差距
5、建立岗位一体化的成长通道
6、岗位分层分级的一体化成长通道中,每一个层级应该具备什么能力
7、分层分级的课程体系建立
8、人才的四种类型
9、如何拟订OJT训练计划?
10、制定计划的技能
11、时间管理技能
12、一般主管常犯的培育误区
13、其它所需要的技能
14、训练成效追踪与评估
15、阶段性培训的工作重点
16、案例:世界500强企业的培育方法介绍
二、OJT培训的手段与模式
1、岗位培训的目的与重要性
2、士气培养
3、接触高层培养
4、模拟特点角色培养
5、针对个性化辅导
6、岗位实习
7、述职演讲
8、写专题心得
9、给予课题、赋予头衔
10、工作指派与轮岗
11、善用会议和公司活动
12、成功的读书会
13、活用个人面谈
14、海外培训或参加MBA教育
15、团队建设与启发
16、守旧型、老实型、负担型等八类问题员工如何培育和指导
三、部署培育、辅导与员工OJT培训总结
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