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舒涛

创新思维与问题解决

舒涛 / 团队管理与人力资源能力提升

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

【课程背景】

在当今这个急剧变革的信息化时代,不创新就意味着落后,甚至被淘汰。无论是国家、企业还是个人,创新能力已成为核心竞争力。创新思维不仅是少数天才的专利,更是每个企业员工必须掌握的专业技能。本课程旨在**系统的培训,帮助学员掌握创新思维的核心理念和方法,提高解决实际问题的能力,从而推动企业和个人的持续发展。

【课程目标】

l 培养创新意识:帮助学员打破思维局限,树立创新意识,养成创新工作的习惯。

l 掌握创新思维方法:使学员掌握创新思维的系列方法和工具,提高创造性解决实际问题的能力。

l 构建创新模式:在团队中构建高效的创造性解决问题模式,提升团队创新水平。

l 提升企业绩效:**创新思维的应用,促进企业整体运营效率和绩效的提升。

【课程特色】

l 理论与实践相结合:**理论讲解和实际操作,让学员深入理解并掌握创新思维的方法。

l 互动体验式学习:采用讲授、分享、讨论、案例分析、模拟演练等多种教学形式,增强学员的参与度和学习效果。

l 系统性强:从明确创新理念到提出创新设想,再到设计创新方案,全程覆盖创新思维的各个环节。

【课程对象】

· 需要不断创新的中高层管理者

· 落地创新战略的基层管理者及后备人才

· 需要提升创新能力的员工

【课程时间】1天(6小时/天)

【课程大纲】

**章:明确创新理念

1.1    打破思维局限

1.1.1思维局限的类型及影响

1.1.2如何识别并克服思维局限

1.2 树立创新意识

1.2.1创新意识的重要性

1.2.2如何培养创新意识

1.3 创造性解决问题的步骤

1.3.1问题识别与定义

1.3.2信息收集与分析

1.3.3方案设计与评估

1.3.4实施与反馈

第二章:确定创新方向

2.1 选择创新课题

2.1.1如何从实际问题中提炼创新课题

2.1.2课题选择的依据与原则

2.2 明确创新目标

2.2.1目标设定的SMART原则

2.2.2课题目标的价值取向

2.3 目标设定的3T法则

2.3.1具体、可衡量、时限性目标的制定方法

第三章:聚焦创新关键

3.1 构建创新框架

3.1.1麦肯锡MECE法则介绍

3.1.2如何构建创新框架

3.2 聚焦关键突破

3.2.1识别创新点的方法

3.2.2聚焦关键领域的策略

3.3 课题拆解练习

3.3.1案例分析:如何拆解复杂课题

3.3.2小组讨论与练习

第四章:提出创新设想

4.1 掌握创新工具

4.1.1借用类创新工具介绍

4.1.2独创类创新工具(逆向思考、发散思考、定向思考、组合思考)

4.2 快速生成创意

4.2.1创意生成的方法与技巧

4.2.2小组讨论:快速生成创意练习

第五章:设计创新方案

5.1 产生创新方案

5.1.1方案构思与初步设计

5.1.2方案的可行性分析

5.2 制订行动计划

5.2.1行动计划的内容与要素

5.2.2行动计划制订练习


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