【课程背景 Course Background】

听说过很多道理，依然过不好这一生……

苏格拉底说：一万次的灌输，不如一次真正的唤醒！

大多数人都明白思考的重要性，也听说过很多关于思考的“道理”，也不止一次学过思考的“技巧”，但在真正思考时依然犯很多低级的错误。因为大多数人都是“知大于行”或“仅知不行”，或者“知行不一”。要做到创新思考，不能为了思考而思考，必须要做到“知行合一”，方能取得高效率、高质量的思考效果，进而达成**创新思考创新性解决问题的真正目的，因为对于思考而言，“认知”永远比“技巧”更重要。

如果说伊甸园里的四个苹果，**个代表欲望（已经被亚当、夏娃偷吃了），第二个代表知识（熟透了砸到了牛顿头上），第三个代表激情（被乔布斯偷偷的咬了一口），那么第四个苹果就是创新。21世纪没有创新将一事无成，问题是，你准备好了吗？

本课程为“知行合一管理实践应用系列版权课程”，基于 “双圈思考”模型，**全面认知升级，让学员不仅掌握思考之“术”，更可了解思考之“道”。在此基础上，在思考的“目的”和“框架”两个个层面完成思考能力的全面提升，因为你可能无法提升你的智商，但你必须提高自己的思考技术。本课程亦可结合企业特定的工作情景，打造专属于企业的“开源”模式的金牌创新思考课程。

【学习成果 Learning Outcomes】

参加本课程的培训，可以让参训者：

掌握一种非凡的黄金圈思考模式，进而形成自己的三维创新思考框架。

掌握一种“开源”的创新思考方法论，四步构建自己的创新方法论体系。

全面了解如何进行认知升级，进而形成在更高维度进行创新思考的能力。

全面掌握垂直思考、水平思考、系统思考，形成三位一体的创新思考系统。

进行深度学习和训练，并掌握在工作中进行“事上练”的知行合一思考模式。

【所需时间 Training Time】

标准时间12小时（2天），可根据课程目标及学员层级适当的延长或压缩时间，增加或降低难度。也可将创新思维与创新管理结合，形成全方位的创新思维与管理训练课程。

【课程大纲Course Outline】

总体框架说明

底层逻辑

学习形式

成功因素

核心价值

知行合一

听说过很多道理，依然过不好这一生……

所以要认知升级、良知光明，进而知行合一

知行合一（唤醒/行动学习/知识萃取/教练技术） 事上练（费曼技巧/复盘总结）

认知升级是基础，做到升维思考、降维打击，采取唤醒而非灌输形式，将培训变为学习

构建认知框架

创新的方法论

非凡思考模式

从垂直思考/水平思考/系统思考到创新思考

提供学员和企业落地的知行合一路径图，课程结束后**长提供3周的事上练答疑时间

注：知识点不断更新，实际课件内容可能与本大纲不同，以实际课件PPT为准。

**部分：“知行合一”课程的前提知识

【一】导入--本课程学习方式

从“教育”说起：苏格拉底发明了“教育education”一词，意思是“把一个人的内心，真正引导出来，帮助他成长为他自己想要成为的样子”，也就是说教育的本质是“唤醒”。

为了**“唤醒”达到“知行合一”的目的，本课程综合应用“行动学习”、“经验萃取”、“教练技术”和“系统复盘”的模式，基于王阳明工作中“事上练”的方法论，打造一个系统的“知行合一”框架模式，你的固有的思维模式将会受到冲击，新的思维框架将植入你的大脑，从而拓展你的认知边界，进而形成自己的思考“框架”及“套路”。

本课程50%以上的时间为体验式练习，课程结束时学员可以掌握80%以上的内容，课后加以“事上炼”，就可熟练应用。

【二】认知升级

1、何谓认知

元认知

认知的底层逻辑

认知的框架模型

2、如何升维思考

从一维升到二维--从线性思维到全面思维

从二维升到三维--从面的思维到结构化思维

从三维升到四维--**时间与空间结合，全面思维升级

3、认知升级，带来思考的转变

从特殊到一般

从偶然到必然

从低效到高效

第二部分：双圈思考之左圈--创新思考的原点

【一】黄金圈思考

1、大多数人在思考时喜欢讲结果导向，与从结果思考混为一谈，将问题当成了结果，又将结果当成了目的，导致我们远离了思考的本质。

2、黄金圈法则-从目的开始

地球上的每个人，每个组织都百分之百明白自己做的是什么（what）。比方说上级给我们交代的具体任务，或者公司的主营业务等等。

其中又有一些人知道该怎么做（how），你可以称之为是你的差异价值，或是你的独特工艺，或是你的独特卖点也好，怎么说都行。

但是极少数的人和组织明白为什么做（why）。这里的 “为什么”指的是：你的目的是什么？你这样做的原因是什么？你怀着什么样的信念？

养成用“黄金圈思考”，你将掌握不超过4%掌握的非凡思考模式。

【二】笛卡尔方法论

思考之所以从“为什么”开始，就是因为“笛卡尔方法论”强调，首先要怀疑一切，**批判性思考，我们才能不沦为思考的奴隶。

怀疑一切--绝不承认任何事物为真，除非我自明的认为它是如此

由大化小--把每一个难题分成小的我能解决的部分

由简入繁--从**简单、**容易认识开始，直到认识**复杂的对象

亲自验证--做一遍很普遍的检核和严格的演算，以验证结果

升维版笛卡尔方法论--原来一切都是闭环

笛卡尔公式的魔力--让你不再为找不到方法苦恼

黄金圈思考与笛卡尔方法论结合的无穷威力

★“知行合一”之道：

1）黄金圈思考和笛卡尔方法论的无穷魅力？

2）为什么说这两个工具是不超过4%的精英人士掌握的工具？

3）我怎么样才能掌握这两个牛人才能掌握的工具？

4）真的每天都会用到这两个工具吗？

5）事上练--从“微习惯”入手，21天养成习惯

6）知行合一--从大众思考模式到非凡思考模式，从方法到方法论跃迁

第三部分：双圈思考之右圈--创新思考的方法

【一】垂直思考--构建自己的金字塔框架

1、为什么是金字塔框架？

1）为什么那些吸引眼球的报告都用金字塔结构？

2）金字塔原理的16字方针

--结论先行

--以上统下

--归类分组

--逻辑递进

3）构建金字塔结构的两种方式

--主题清晰：自上而下

--主题模糊：自下而上

2、金字塔原理的**搭档

1）SCQA故事框架

为什么那些超牛的广告都遵循SCQA法则

四种不同的SCQA变形结构的应用

如何用SCQA引出金字塔原理的“结论先行”

2）MECE法则

MECE法则真有那么大魔力？

为什么MECE法则是金字塔原理的灵魂伴侣

怎么才能保证符合MECE法则

3、一种有价值的金字塔框架--问题树（逻辑树）

--what tree：解构分析问题，从而清晰呈现问题

--why tree：诊断问题原因，发现问题出在哪里

--how tree：提出解决方案，明确具体该如何做

从逻辑树到价值树，三棵树，非常酷！

5、从金字塔结构到钻石结构

你的钻石就在你的后院！

你已经是一颗闪闪发光的钻石！

★“知行合一”之道：

现场搭建自己的金字塔，体验垂直思考

用逻辑树的三棵树进行问题分析与解决实战

3）从金字塔结构到钻石结构实战训练

4）事上练--从“微习惯”入手，28天养成习惯

5）知行合一--用框架思考，你很快可以“知行合一”

【二】水平思考--思维导图 六顶思考帽

水平思考与垂直思考的本质不同

   1）五步成思：TO-LO-PO-SO-GO

2)水平思考三部曲

否定

展开

试行

思维导图

思维导图的前世今生

为什么思维导图小孩学的快？

思维导图核心框架--图、导、思、维

图：图形化表达

导：引导你思考

思：发散性思考

维：不同的维度

思维导图五部曲

思维导图应用

思维导图软件化

   ★“知行合一”之道：

1）用九宫格训练自由发散思考能力

2）用九屏幕训练定向发散思考能力

3）用思维导图写读书笔记

4）用思维导图组织发言/演讲/报告

5）事上练--从“微习惯”入手，21天养成习惯

6）知行合一--用思维导图代替传统笔记法，做到知行合一

3、六顶思考帽

1）六顶思考帽的前世今生

2）为什么是六顶帽子？

六顶帽子，六种颜色

如何使用思考帽

3）戴上六顶思考帽

蓝色思考帽--逻辑的帽子

白色思考帽--数据和信息

红色思考帽--情绪和情感

黄色思考帽--积极和阳光

黑色思考帽--负面和风险

绿色思考帽--创新和创意

六顶思考帽在会议中的应用

带帽时间：红帽不超30秒，绿帽不超30分钟，其他帽子不超15分钟

带帽顺序：白帽先行，黄在黑前，黑后有绿，红帽可多次使用

使用原则：问题就是思维的转换器

温馨提示：每个思考者都应会戴所有的思考帽

注意事项：人不能同时戴两顶帽子

★“知行合一”之道：

1）当罗伯特议事规则遇上六顶思考帽

2）用六顶思考帽进行一次完整的会议演练

3）学会熟练应用六顶思考帽专用语言（会议主持人训练）

4）思维导图 六顶思考帽的综合应用训练

5）事上练--从“微习惯”入手，21天养成习惯

6）知行合一--用六顶思考帽代替传统开会方式，做到知行合一

【三】系统思考

你应该知道的两个方法论：还原论和系统论

1）从“一阴一阳之谓道”到“两个回路”

2）两个典型的回路--增强回路和调节回路

3）经典系统思考案例分析：丁谓建宫和国家治理

2、所谓“系统思考”

1）系统思考的三大构成要件

元素

连接

功能和目标

2）系统思考的工具

思考魔方

思考冰山

思考罗盘

3）如何构建系统罗盘

找问题

找实体

找原因

找结果

找回路

4）玩转系统因果图

因果关系

“＋”和“﹣”关系

“增强回路”和“调节回路”

系统基模

3、从系统思考到深度思考

1）现象：区分事实与表象

2）模式：构建因果循环图，借助基模

3）趋势：**历史预测未来

4）动机：提出并验证假设，深究动力机制

★“知行合一”之道：

1）体验系统思考的魅力--原来还可以这样思考

2）找到自己的增强回路--快速成长的诀窍

3）玩转“系统罗盘”--不一样的问题解决之道

4）将还原论和系统论融为一体，你就是系统思考高手

5）事上练--从“微习惯”入手，21天养成习惯

6）知行合一--从系统罗盘到真正的系统思考，做到知行合一

第四部分：形成自己的创新思考框架

1、测测你的思考在几维？

1）你为什么还在低维思考？

2）你有自己的创新思考框架吗？

2、建立自己的“开源”思考框架

1）先习惯搭建基本的二维思考框架

2）如何从二维思考框架升维到三维思考框架

3）如何从三维思考框架升维到四维思考框架

4）不会用“时间”你还没学会真正的创新思考

5）你的创新思考框架是“开源”的吗？

★“知行合一”实践路径图

以唤醒为主，一万次灌输不如一次真正的唤醒

从认知入手，用看得见的认知训练，一步步认知升级

升维思考，降维打击，课程烧脑，工作中才能不伤脑筋

采用行动学习，遵循中国为学之道，通达智慧大门

现场问题分析，企业真实问题导入，直面**顽固思维

事上磨练追踪，从微习惯入手，一步步达致“知行合一”

总结 知行合一，学以致用

【一】为什么要“知行合一”

1、从“道”到“道德”，再到“中国为学之道”，无不崇尚“知行合一”

《道德经》第41章说：上士闻道，勤而行之。（知行合一才是上士）

《论语》开篇即说：学而时习之，不亦说乎。（学以致用才有意义）

2、王阳明说：知是行之始，行是知之成。

【二】如何“知行合一”

1、事上练：想，都是问题；做，才是答案。

2、21天知行合一修炼