【课程收益】
1、帮助物业服务专业人士完成向管理者角色的转变;
2、打造和领导高绩效的物业服务团队完成企业经营目标;
3、了解并熟练运用盖洛普Q12,DISC和关键时刻等管理工具,提升员工敬业度和客户忠诚度,提高企业营利水平。
【授课对象】
管理人员
【授课课时】
1~2天(6小时/天)
【授课方式】
1、理论研讨
2、案例分析
3、学员分享
4、互动游戏
5、课堂测试
【课程大纲】
课程开篇
模块一 从专业向管理的角色转换
一、角色定位
案例分析:负责“事务型”工作还是“思考型”工作,决定一个人在组织中的角色
1、管理者角色定位
2、专业人士角色定位
案例分析:从管理角度分析专业人士走上管理岗位的主观障碍和客观障碍
3、管理者职责
学员分享:从现实工作角度总结管理者都有哪些职责
4、管理者要突破思维定势去思考问题
5、管理者的四种工作习惯
课堂测试:经理的一天
6、管理的本质
二、领导者对下属的影响,决定团队的凝聚和战斗力
1、领导力的五个要素
2、同理心的四个角度
互动游戏:如何看待同事的评价
三、如何判断一个人是否胜任工作
课堂测试:你的职场性格是否胜任现在的工作
学员分享:如何避免“一将无能,累死三军”现象发生
模块二 高绩效团队的打造
案例分析:从战国时一个看似荒缪的小故事,剖析团队建设
一、员工不断流失,真的只是钱没给够吗
1、管理者如何察觉员工的异常动向
2、用心培养团队,才能避免不断流失
3、培养员工“为自己做事,做自己喜欢的事”的工作心态
学员分享:我们的工作的价值
二、化解团队中的“隐形杀手”
1、团队中的“隐形杀手”什么样
2、团队“隐形杀手”的成因
3、巧妙化解“隐形杀手”
课堂测试:如何识别团队中的“隐形杀手”
三、团队管理挑战性问题的三个维度
1、读懂上级:体会领导意图
2、团结平级:建立同盟,维持距离
3、影响下级:激励员工,共同受益
案例分析:善用资源,做一个受人敬畏的管理者
四、团队协作水平评价
1、团队协作水平评价的五项指标
(1)团队共同领导水平
(2)团队工作技能
(3)团队营造的氛围
(4)团队的凝聚力
(5)团队成员贡献水平
2、团队健康度测试的目的
课堂测试:团队健康度测试
五、团队管理者能力倾向测验
课堂测试:管理者,你的优势和潜能达标了吗?
六、管理者如何提高团队凝聚力
1、让团队有更杰出的绩效的两个原因
2、团队凝聚力的三个来源
3、管理者领导力发展的重点
4、“胜任经理人”的五大角色
学员分享:管理者角色与相适应的技能
模块三 专业人士走向管理应掌握的三个工具
一、盖洛普Q12:让员工敬业,让客户忠诚
1、什么是盖洛普Q12
2、盖洛普路径及促进企业业绩提升的五个阶段
(1)实际利润增长推动企业业绩提升
(2)可持续发展驱动实际利润增长
(3)忠诚客户驱动可持续发展
(4)敬业的员工驱动客户忠诚度
(5)在优秀管理者领导下发挥员工所长驱动员工敬业度
3、盖洛普Q12满意度调查分析
课堂测试:盖洛普Q12满意度调查问卷
4、盖洛普Q12对我们的影响
学员分享:盖洛普Q12报告解读及学员工作中的案例分享
5、物业管理客户投诉处理实战演练
课堂测试:管理案例情景演练,学员分组竞赛
二、人类行为语言DISC:识人善任的行为风格理论
1、DISC的两个基础
(1)认识一个人不等于了解他
(2)激发一个人的全情投入,远大于管理他的付出
2、DISC的两个维度
(1)关注事还是关注人
(2)反应快还是反应慢
3、DISC两大原则
(1)打配合做组合
(2)从他人角度出发
4、D/I/S/C四种行为特征人分析
视频分享:D/I/S/C四种行为特征代表人物
5、D/I/S/C四种行为特征人的激发点
学员分享:D/I/S/C四种行为特征人的激发点
三、关键时刻:衡量客户忠诚度及满意度的指标
案例分析:关键时刻的起源
1、关键时刻的含义
2、开展服务关键时刻研究的预期效益
(1)服务质量标准化:提升服务水平、减少服务纠纷。
(2)训练优质员工:经由完整的训练让员工发自内心关怀客户并提升事情处理能力。
(3)强化人际关系:藉由服务过程,员工对客户做好个人营销,可扩展个人人际关系。
(4)提升工作效率:协助**线员工在**时间内对客户做好完整的答复及应对。
3、关键时刻的意义
(1)了解现代客户服务理念,有效提升员工的客户服务意识;
(2)**对“关键时刻”的深入理解,掌握企业为客户创造价值的关键时刻;
(3)**对“关键时刻”行为模式的解析和实战演练,有效掌握客户服务的核心技巧;
(4)为企业创造富有价值的正面关键时刻;
(5)建立内部客户观念,**内部协调运作有效提升客户满意度。
4、服务客户的关键时刻
学员分享:给客户提高满意服务过程中的关键时刻分析
5、关键时刻的十大原则
(1)用户的反馈和评价更重要
(2)提高营业额比谋求降低成本更重要
(3)提高管理者的综合能力
(4)掌握客户的真正需求
(5)一线员工更了解市场、企业和客户
(6)提倡和鼓励行动力,允许试错
(7)提升团队沟通能力
(8)让领导了解和支持团队战略及目标
(9)绩效提升必须满足客户真实需求
(10)适度授权,为客户提供更好的服务
课程回顾和总结
""