【课程介绍】 企业从重视内部“人才梯队建设”开始走向成熟，因为这一管理过程将直接影响企业人才的内部晋升机制建设，直接影响企业的干部梯队建设，直接影响员工的满意度，直接影响公司的组织氛围。实际工作中，很多企业非常想建设这一系统，但是不知道该如何下手，或者有高大上的形式，但是不容易落地。

HR人员是企业人才梯队管理的组织者，真正起到关键作用的是员工的直接上级和指导老师，因此建设一支有素质，同时又重视员工发展的管理者队伍是企业人才梯队管理成功的关键。

本次课程我们将重点和各位探讨作为管理者如何帮助企业建设人才梯队管理。

【课程收益】

1. 认知人才梯队建设的几个步骤

2. 掌握识别及发现人才的工具与方法

3. 掌握建设人才库的方法

4. 掌握人才培养的方法及导师和讲师的能力

5. 掌握导师、讲师队伍建设方法

6. 掌握设计培训课程设计方法

7. 理解保留与激励人才的方法

【课程特点】系统化、工具化、可操作

【适合学员】HR人员

【授课时长】1天            

【课程大纲】《人才梯队建设》  

PART 01 企业战略与人才梯队建设

一、解读：非连续性发展是常态

1、中国企业平均寿命为5年

2、案例：80-90年代企业特征、90-00年代的企业特征、00-10年代的企业特征、10-20年代的企业特征

总结，能够继续存活和发展的的根源在于产业链的塑造

二、企业可持续发展的模型

1、企业战略需要解决的两个核心问题：企业的核心竞争力打造，企业的可持续发展

2、企业可持续发展的核心：构建企业发展的业务链

三、跨越业务链之间非连续性GAP的两块踏板

1、显性踏板：业务踏板

2、隐性踏板：组织能力

案例解析：跨越非连续性业务链

四、CEO是首席教育官

1、人才梯队：谁是你的萧何、张良？谁是你的刘伯温？

   2、组织发展与个人发展

   五、组织发展的不同阶段需要不同的组织能力

   1、企业打天下的基础：不同的愿景与使命，不同的战略与业态，不同的组织结构，不同的组织能力

2、企业的不同生命周期需要打造不同的组织能力

初创期：生存

扩张期：稳定

成熟期：变革

PART 02 什么是人才梯队建设

一、人才在企业生长的全生命周期

1、职业发展管理的四个层级

2、职业发展管理的策略整合

3、全生命周期的职业发展管理

学习投入阶段、价值形成阶段、能力发展阶段、价值提升阶段

4、四个阶段的核心任务

二、人才梯队建设的步骤

1、人才盘点

2、人才的规划

3、建设人才库

4、基础建设：建设职业发展通道、能力模型和学习地图

5、识别人才

6、人才培养

7、人才测评与选拔

三、人才梯队建设的

人才梯队建设的分工协作

1、HR部门的职责角色

2、业务部门负责人角色

四、HR需要建设的几个人才梯队发展计划

1、高管人才发展计划

2、中基层干部发展计划

3、专业精英发展计划

五、人才发展的生命周期

1、心灵扳机

2、人才发展的心态

3、人才发展的阶梯

4、人才发展的计划（IDP）

5、人才发展的S曲线

6、人才发展的重点

案例解析：每个子课题的案例

PART 03识别及发现人才

一、人才画像

管理人才画像、技术人才画像、技能人才画像、营销人才画像

二、选拔人才

1、**“业绩——能力”九宫格模型来寻找人才

练习：**“业绩——能力”模型寻找我要点人才在哪里？

三、人才测评技术

1、人才测评

1）管理人才的测评指标及方法

2）技术人才测评

3）技能人才测评

4）营销人员测评

PART 04 建设人才库

   一、人才库分类

1、A类人才库：公司战略层人才库

2、B类人才库：公司中阶人才库

3、C类人才库：公司核心技术人才库

4、D类人才库：公司技能人才库

案例：人才库

二、人才库的维护

1、定期维护

2、关键时间节点维护

PART 05人才培养

一、学习地图

纵横立体化学习地图：晋升学习包、横向学习包

二、人才成长的路径

1、管理人才发展的6个转身

2、技术类人才发展的5个阶段

三、人才培养的几个阶段

实习期、试岗期、定向培养期、成长期

四、常用的人才培养的方法

1、副职或助理计划

2、师带徒

3、授权

五、几个计划及执行

1、《培养方案》

案例及示范

2、《师徒协议》

案例及示范

3、《员工个人职业发展计划》

案例及示范

PART 06  导师、讲师队伍建设

   一、导师、讲师队伍建设系统

1、导师、讲师的选拔

2、建立分级的讲师体系

3、导师、讲师的激励

二、导师、讲师的能力培养

1、沟通能力

   1）职业发展沟通

2）绩效沟通

2、授权能力

1）授权的八个步骤

2）工具——TB表

案例及练习

3、检查能力

口头汇报

安排他人检查

亲自检查

检查的内容

4、培训能力

（1）培训能力模型：心态、思维、能力

（2）技能：

演讲者——演讲技巧；辅导师——引导技巧；魔术师——多元化的教学形式；培训考核

PART 07设计培训课程

1、根据课题目及需求调查明确培训目标

2、做好知识点规划

案例及练习

3、课堂知识的四步构建

案例及练习

4、编写提纲

5、选择学习方式

案例及练习

6、设计讲义

案例及练习

7、讲师手册

案例及练习

8、学员手册

9、学员实践PARR

案例及练习

10、考核和测评

PART 07 保留与激励人才

一、根据战略的人才分类

1、企业中的人才分类：核心人才、通用人才、特殊人才、辅助人才

2、现代员工（尤其90、95后的员工）对于人才保留因素的数据分析

二、保留人才的基本策略

注：企业在发现人才和培养人才的过程就是保留人才的过程。

1、保留人才的核心要素：企业的价值观

案例分析：优秀企业保留人才案例

2、职业发展留人策略

3、学习型组织留人策略

4、薪酬福利留人策略

三、关键人才的保留方法

1、保留人才的核心：发挥价值

2、如何形成与企业统一的价值系统

3、薪酬激励的方法：打包薪酬

4、股权激励

5、核心人才自助性福利

小结