课程背景：

1、管理归根结底就是管人理事，主要研究如何**大发挥人的潜能和积极性，激发团队高效完成任务，实现**大收益，其对企业的重要性不言而喻；

2、参加了那么多管理培训讲座，阅读了那么多管理书籍，学习了那么多管理理论和原则，了解了那么多管理理念，但当离开课堂、合上书本、放下笔记，内容又已归零，根本记不住，更何谈运用；

3、在学习方面，培训管理和组织者首先要考虑的是让学员能对学习内容能记得住，其次才是用得上，这就需要培训组织人员以及讲师对培训形式和培训内容方面做出调整；

4、科学研究表明，在学习效果方面，学员对故事/案例的记忆效果是**的，也是印象**深刻的，案例教学，真正能够做到让学员记得在、用得上。

课程收益：

1、**对古今中外、古往今来的故事、史实、案例的综合讲授、分析、总结，抽丝剥茧，掌握其中的管理智慧；

2、历史不会重复它的事实，但是历史会反复重复它的规律。课程融合了古今中外、古往今来耳熟能详的故事和人物，以独特的眼光，妙语解读事件背后的管理智慧，在管理者自我修炼、知人善用、选人育人、团队管理等方面提出一系列真知灼见，内容深入浅出、旁引博证，经过讲师重新解读和演绎，在风趣幽默的语言背后，展示了一幅关于管理智慧与韬略的精彩画卷；

3、读史使人明智，知古可以鉴今。在中华民族五千年的文明史当中，从庞大帝国的管理、跨洲际的远征，到宏伟工程的组织实施，无一不体现着管理的思想和智慧。所以，课程内容充分体现了习 大 大主席提出的“文化自信”，采取“中学为体，西学为用”的理论方针，大量选用经史子集、演义故事、民间传说，结合管理学理论分析，强调其对现代企业管理的借鉴作用。

课程特色：

1、故事为主，理论为辅，主辅结合，主为辅用。从故事中抽丝剥茧，提炼管理理论精髓和管理中的共性，进而指导管理工作的开展，让管理更有效；

2、中学为体，西学为用，古今融合，中西合璧。主要以中国历史事件，演义故事，结合国外管理理论原则，分析事件演义中包含的管理智慧；

3、历史故事，现代演绎，理论原则，通俗解读。案例取自历史故事，不拘于刻板事实，采取现代化演绎方式，更贴近现代企业管理具体情况，对管理更具借鉴意义。

培训对象：各层级管理人员

培训时长：1天（6H/天）

培训方式：讲授 观看视频 小组研讨 古文学习

课程大纲：

一、中国式领导特点

（一）中国古代英雄的类型

1、文英雄：张良、陈平、诸葛亮、刘伯温、徐茂公…

2、武英雄：项羽、韩信、关羽、吕布、李元霸、秦叔宝…

3、领导英雄：刘邦、刘备、宋江、唐僧…

（二）管理的本质

史实：宓子贱与巫马期

结论：用贤者易，用力者劳；易则久，劳则伤。

提炼总结：管理就是**别人完成工作

升华汇总：从管理到领导

二、向曹操学识人用人

（一）曹操的识人之道

案例视频：《关羽温酒斩华雄》

**视频分析，曹操作为领导者的特质：

1、识人：一眼看得出来关羽是人才

2、用人：极力给关羽提供机会去战华雄

3、容人：容忍张飞在大帐中大呼小叫

4、爱才：把刘关张三人请入自己大帐，杀牛款待；

5、惜才：屯土山约三事也要收关羽

6、重才：三天一小宴五天一大宴。上马金下马银；赠袍赠马赠须囊

7、留才：关羽走时，避而不见，不让关羽立功；

8、敬才：关羽离开的时候，送盘缠锦袍

（二） 曹操的用人之道

1、名与实的关系——名至实归，更重实际

2、德与才的关系——德才兼备，唯才是举

3、廉与贪的关系——重用清官，不避小贪

4、降与叛的关系——招降纳叛，不计前嫌

5、忠与奸的关系——高待忠臣，铲除奸佞

三、刘备的领导力——让诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”的艺术

1、提炼：领导力是让员工自愿完成工作

2、哭也是领导力的体现

真性情的体现，哭出的江山

3、“刘备摔孩子”——“收买人心”的艺术

让员工自愿工作的艺术：员工激励

（三）互动体验式项目：七巧板（项目时长：40分钟）

1、提炼：团队目标和企业目标的关系

2、西游记的启示：

（1）完成团队目标过程中，团队合作的重要性；

（2）在团队中，明确每个人的角色定位；

（3）在团队中，找准自己的位置，发挥自己的作用；

四、诸葛亮：智绝的绝招是什么

（一）三顾茅庐：诸葛亮自我营销的经典操作

1、勤学苦练，打铁还要自身硬；

2、出身名门：导师真的很重要；

3、人以群分：朋友都是高水平；

4、结亲豪门：觅得人生贤内助；

5、三顾茅庐：轻易不让你得到；

6、准备充分：三分天下在心中。

（二）挥泪斩马谡：惩罚员工的经典操作

1、泪与斩：做冷酷事情，要用温柔手段；

2、绝情的制度，无情的管理，友情的领导；

3、上严下宽，近严远宽，先严后宽，制严语宽；

（三）诸葛亮是好领导吗？

刘备：文臣武将各类英豪

诸葛亮：蜀中无大将廖化作先锋；

提示：大树底下不长庄稼

领导者事必躬亲，本身就是不合格的体现

诸葛亮是累死的，是对企业不负责任的表现

五、关羽：阴沟里翻船——领导者要做好情绪管理

（一）关羽败走麦城的原因分析

1、忠义千秋万代传颂

2、一生功绩谁与争锋

3、地方霸权独守荆州

4、一着不慎满盘皆输。

分析：

1、关羽放走曹操是否正确：违背公司发展战略，舍大义取小义；

提示：领导者应践行公司战略，不可因私废公；

2、一怒之下拒绝结亲，败走麦城成为西蜀事业溃败导火索；

提示：费斯汀格法则；蝴蝶效应；

案例：华谊兄弟的倒掉

（二）领导者要做好情绪管理

1、领导者四大能力：时间管理能力；沟通管理能力、健康管理能力；情绪管理能力

2、管理不好情绪的后果

案例：周瑜之死：千古奇冤诸葛亮

理论：ABC理论的解析与应用

3、如何做好情绪管理

案例：曹操与张绣。

4、领导者情绪管理7法