企业在发展经营中，需要文化和理念的传承；信息和知识的传播；技能和技术的传递；一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师，肩负着企业中文化理念传承、知识信息传播、技能技术传递的重任。 企业可持续发展最重要的一个因素之一便是人才，当今企业之间竞争日益激烈的社会中，企业间的竞争归根到底是人才的竞争，人才是企业的第一资源，人才培养对于企业发展便是重中之重。但传统的“走出去”或“请进来”的培训方式要么“水土不服”，要么“基因不对”。 如何将组织既有岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，创造“每个人都在教、每个人都在学、人人皆需为师、人人皆能为师”的内部机制与氛围是企业最有战略性的投资。

**部分：概念篇

0-组建学习小组

0-建立学习文化

概念篇01：培训

1.1-培训的定义

1.2-培训的意义

1.3-培训的趋势

概念篇02：培训师

2.1-培训师的角色

2.2-培训师的任务

概念篇03：内部课程

3.1-内部课程开发导向

3.2-内部课程开发标准

第二部分：设计篇

设计篇01：确定课程定位

1.1-以任务为导向-拟定课程题目

1.2-以问题为线索-分析组织需求

1.3-以对象为主体-分析学员需求

1.4-以结果为目的-设定教学目标

设计篇02：萃取课程内容

2.1-内容来源

2.2-内容要求

2.3-萃取工具

设计篇03：设计课程结构

3.1-课程设计的基本逻辑

3.2-课程设计的基本结构

第三部分：开发篇

开发篇01：演示文稿转换

1.1-课件编制原则

1.2-课程转换流程

开发篇02：匹配教学策略

2.1-学习导入

激发动机

建立信任

引入主题

2.2-学习组织

讲解陈述

展示示范

练习演练

总结辅导

2.3-学习迁移

要点回顾

目标检核

行动促进

第四部分：呈现篇

呈现篇01：调整状态

要素01：缓解-紧张情绪

呈现篇02：梳理结构

要素02：开场-引人入胜

要素03：主体-逻辑清晰

要素04：结尾-意犹未尽

呈现篇3运用仪态

要素05：形象-良好

要素06：姿态-合理

要素07：声音-悦耳

要素08：表情-适当

呈现篇4强化演绎

要素09：观点-新颖

要素10：表达-生动

要素11：互动-自然

要素12：控场-巧妙

第五部分：成果篇（评审）

1.1-师资评审

课程内容质量

状态的评审

结构的评审

仪态的评审

演绎的评审

1.2-合格标准