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钟虹添

《非人力经理的人力资源管理技术》

钟虹添 / 中国人才战略学院院长

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课程背景

当前,企业经营环境越来越恶劣,竞争也越来越激烈,企业要永续经营,人才成为企业最重要的资产,而人力资源的管理和发展更成为企业制胜的重要因素。对于人力的合理配置、管理和发展已不再是专业人力资源工作者的责任,直线经理也在直接参与人力资源管理的各个环节,即从人力资源规划、岗位设置、招聘到绩效评估、员工培育和职业发展。因此,系统地学习有关人力资源管理的知识和操作技能,将大大有利于提高所领导团队的工作表现和生产力。

课程目标

增进直线经理对人力资源管理重要性的认识; 促进直线经理树立正确的、前瞻性的人力资源管理观念; 掌握工作分析技术和编写岗位说明书技术,合理准确做好工作安排、人员调配; 掌握直线经理的招聘与选才技能和方法; 掌握直线经理的部属培育方法和技能; 掌握直线经理的物资与非物资激励员工的技术; 掌握直线经理的留住和发展人才的能力,实现企业对战略人才的需求目标。 掌握直线经理的绩效管理技术,提高部门的总体绩效;提高下属对直线经理的满意度; 掌握直线经理的打造卓越团队的技能和方法,提

课程大纲

主题课程内容

**讲:

工作分析一、 什么是工作分析

二、工作分析需要的信息

三、工作分析程序

四、工作分析的主要方法:问卷法、观察法、面谈发、实验法、任务清单法、工作日志法

五、工作分析结果的应用:编写岗位说明书、工作安排、定岗定编

六、如何编写岗位说明书


第二讲:

选人技术

一、HR与直线经理招聘工作的分工

二、人力成本控制的源头——做好招聘需求分析技术

三、你到底需要招聘什么样的员工?

四、员工职位说明书在招聘中的应用

五、面谈工作准备

六、准确把握面谈的七步骤

七、看准人的高招——五步法结构化面试、无领导小组讨论

八、员工背景调查的内容和三种方法,直线经理如何配合做员工背景调查?

九、挑选候选人的技巧




第三讲:

人才培养

一、人才培养的三个阶段

1. 阶段一:学习

2. 阶段二:实践

3.阶段三:总结

二、人才培养的五种方式

1.课堂培训

2.工作体验

3.教练辅导

4.自我提升

5.能力转移

三、人才培养方法设计

1. 人才培养的特点

2. 人才培养方法设计技巧

3. 十四种人才培养方法介绍

4. 人才培养方法一:导师制

5. 人才培养方法二:读书会

6. 人才培养方法三:行动学习法



第四讲:

员工激励

1. 员工价值谁高谁低——市场决定

2. 激励员工的目的与特点

3. 如何有效使用培训激励具体措施激励员工?

4. 如何有效使用精神激励具体措施激励员工?

5. 如何有效使用目标激励具体措施激励员工?

6. 如何有效使用参与激励具体措施激励员工?

7. 如何有效使用情感激励具体措施激励员工?

8. 如何有效使用信任激励具体措施激励员工?

9. 如何有效使用晋升激励具体措施激励员工?

10. 如何有效使用荣誉激励具体措施激励员工?





第五讲:

留住与发展一、人才职业发展规划

1. 职业规划与继任计划的融合

2. 人才职业发展通道设计

3. 促进人才职业发展的关键点

4. 有利于人才职业发展的三个层面

5. 人才职业发展阶段的主要工作

二、留住人才

1.人才离职原因分析

2.留人的理论

——需求理论

——双因素理论

——成就理论

——公平理论

三、留人实用方法

1.没有规矩不成方圆--制度留人

2.工作着是快乐的--事业留人

3.家的感觉真好--企业文化留人

4.得人心者得天下--感情留人

第六讲:

绩效管理一、 管理干部在绩效管理中的角色和作用

二、 如何制定合理的绩效目标

三、 如何分解关键绩效指标

四、 怎样为下属设定绩效标准

五、 部门绩效管理流程

六、 部门绩效考核注意事项

七、 绩效面谈与反馈

八、 绩效管理中常见的问题及应对策略



第七讲:

凝聚力一、凝聚力的作用

1.什么是凝聚力,凝聚力的作用

2.凝聚力与组织发展

3.凝聚力与团队建设

二、打造高绩效团队

1. 建立高绩效团队要达到什么目的

2. 高绩效团队的特征

3. 如何建立高绩效的团队

4. 团队领袖在团队中的作用

5. 如何处理团队成员的冲突

6. 团队成员应该扮演的角色

7. 团队在不同发展阶段的管理方法

8. 团队发展阶段实务交流互动学员的问题总是个性化的居多,培训课程不能面面俱到,在课程的**后,学员自由提问,由钟博士现场解答

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