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课程大纲
**部分
**讲:认知沟通
一、什么是沟通
1.形成正确沟通概念
2.感受沟**程
3.沟通方式与作用
体验活动:幸运抢答
情景模拟:张家与李家沟通了吗、阿尔伯特与维多利亚
二、有效沟通
1.实现沟通目标
2.克服沟障碍
3.有效沟通原则
案例分析:卖柴
视频案例:保险公司接线员接险
第二讲:沟通技能演练
一、同理心应用
1.唤起同理心
2.感受同理心过程
3.同理心练习
案例分析:地铁站的故事
角色扮演:老张和小刘
二、准确清晰表达
1.表达的意义与方式
2.提升表达力的方法
3.工作表达演练
测试:语商测试
视频案例:求职者的结构化表达
情景模拟练习:自我介绍
三、积极倾听
1.为什么要倾听
2.倾听能力自我觉察
3.工作倾听演练
测试:倾听能力问卷
情景模拟练习:小张要对你说什么
四、细致观察
1.视觉与信息获得
2.肢体语言解读
3.观察演练
测试:观察能力测试
情景模拟练习:谁是领导
五、明确提问
1.提问方式区分
2.提问方式应用
3.提问技巧
案例分析:煎饼果子的故事
视频案例:女记者的提问
情景模拟练习:提问设置
六、有效回答
1.回答有效性认定
2.有效回答方法
情景模拟练习:小王买书
第三讲:工作中的沟通技巧
一、三个方向的沟通
1.向上沟通
2.向下沟通
3.横向沟通
4.预防沟通的三个误区
案例分析:办公室主任的沟通技巧
二、表扬与批评
1.如何表扬
2.如何批评
案例分析:你的表扬对吗
第四讲:组织沟通管理
一、沟通与组织管理
1.沟通在组织管理中的作用
2.组织沟通障碍
案例分析:男孩的裤子
二、组织沟通构建
1.沟通管理机制
2.沟通媒介选择
3.组织沟通途径
案例分析
三、组织沟通管理
1.组织沟通管理过程
2.正式沟通与非正式沟通
3.组织沟通控制
案例分析:囚徒困境
第二部分 高效执行力塑造
**讲:执行是什么
一、执行是什么
1.执行力认定
2.执行力层次划分
案例分析:空警的故事
二、组织执行力
1.组织执行力要素
2.组织执行力建设要点
案例分析:巴顿带兵
第二讲:组织执行力4R管理
体验活动:一次任务完成
研讨活动:为什么没有完成任务
一、R1(Resut)——结果定义的目标系统
1.R1(Resut)涵义诠释
1)组织层面
2)员工层面
2.以结果认定目标
3.目标管理
4.警惕结果陷阱
资料分享:鲍伯.森的信
案例分析:两个伙计、小王买票
二、R2(Responsibility)——一对一的责任系统
1.R2(Responsibility)涵义诠释
1)组织层面
2)员工层面
2.责任来源
3.规避责任误区
1)责任稀释
2)责任跳动
案例分析:盖章
三、R3(Review)——纠偏为目标的检查系统
1.R3(Review)涵义诠释
1)组织层面
2)员工层面
2.检查实施
1)把握节点
2)公开与公正
3)行动改进
3.规避检查误区
1)检查不是询问
2)检查不是关注
案例分析:十分钟的悲剧
四、R4(Reward)——结果评估为前提的即时奖惩(激励)系统
1.R4(Reward)涵义诠释
1)组织层面
2)员工层面
2.奖惩(激励)的行为导向
3.奖惩(激励)策略
案例分析:香蕉别针
第三讲:员工执行力塑造
一、意愿与态度
1.意愿与态度形成
2.员工行动意愿激发
体验活动:我都认识谁
案例分析:敖包相会
二、流程
1.流程是什么
2.岗位与流程
案例分析:加利福尼亚大学的实验
三、技能与方法
1.员工技能构成
2.提升员工技能方法
案例分析:老板与员工的相互抱怨
四、制度与文化
1.制度与文化的作用
2.使命至价值观
3.执行文化塑造
案例分享:下班制度
第四讲:执行在现场
一、执行现场管理问题呈现
1.问题提出与识别
2.问题分析与解决
二、执行现场管理经验分享
案例分析:一个漆桶引发的变革
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