【课程大纲】
引言
Ø 君子三学
一、深入了解领导力的内涵
Ø 什么是领导？领导与管理的区别？
Ø 课堂练习：个人**领导经验回顾
Ø 知人者智 自知者明 胜人者有力 自胜者强
Ø 卓越领导者的行为
Ø 以身作则 共启愿景 挑战现状 使众人行 激励人心
Ø 追随者为何追随？
Ø 权力的五种来源与巴纳德权威接受理论
Ø 领导力**法则：信誉是基础
Ø 第五级领导者
Ø 小信成则大信立
Ø 工具：领导力测试模型
Ø 技能训练：增强领导者“建立信任”的技能
二、挑战现状——卓越领导者的使命
Ø 用人之长：用下之长 用己之长 用上之长
Ø 工具：理解上级工作表
Ø 增强员工责任心的四种方法
Ø 三层次分析将合适的人放在合适的岗位
Ø 卓有成效的五种实践
Ø 曾国藩：凡做一事，便需全神贯注在此一事
Ø 工具：关键清单与力场分析工具
Ø 技能训练：增强领导者的协作技能
Ø 思考：你做了什么确保员工能**学习新技能在工作中成长？
三、使众人行——领导者制度化建设与组织执行
Ø 法家思想：奉法者强 则国强 奉法者弱 则国弱
Ø 制度化建设四要素：示众明法 率先垂范 公正执法 恩威并施
Ø 标准与流程对于管理的意义
Ø 泰罗科学管理原理的思考
Ø 布置工作说标准 总结工作说流程
Ø 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从
Ø 思考：上级指令与下级想法不一致时，你怎么办？
Ø 罚上立威 赏小取信
Ø 赏当其劳，无功者自退；罚当其罪，为恶者咸惧
Ø 宽严有度：己严他宽 先严后宽 制严语宽
Ø 权变：费德勒模型与情境领导理论
Ø 案例：如何领导私交很好但业绩不佳的下属？
四、激励人心——领导者如何有效的激励下属
Ø 智不足以便知物，因物以治物
Ø 激励理论：公平理论和双因素理论
Ø 激励的效果 激励的内容 激励的实施
Ø 激励需考虑边际效应递减
Ø 物质激励与非物质激励的有效结合
Ø 激励人心的七个要素与实施
Ø 激励的差异性与统一性
Ø 激励实操方法：如何定政策 如何定工资 如何发奖金
Ø 股权激励的思考：选股东的原则和误区
Ø 工具：激励能力测试问卷
Ø 技能练习：增强领导者“激励员工”的技能
五、领导者决策力
Ø 事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效
Ø 决策原则：效益原则 可行原则 优化原则 系统原则
Ø 组织决策的定位理论：战略要聚焦 品牌不要延伸
Ø A模式与J模式的借鉴意义
Ø 成功企业的刺猬思维
Ø 危机决策：品牌的本质
Ø 竞争中的组织战略：合纵 连横 博弈
Ø 应对不正当竞争：只做不说 尽量少说 桌面出牌
Ø 易经智慧之六龙御天——不同阶段如何决策？
Ø 工具：盈亏平衡分析和决策矩阵运用
Ø 讨论：互联网如何为领导者的决策提供有效帮助？
六、领导者沟通与影响力策略
Ø 凡说之难，在知所说之心
Ø 关键对话的关键：明确对话目的
Ø 影响沟通的障碍及对策研究
Ø 工具：金字塔原理的启示—结论前置
Ø 未来领导者的五项关键沟通技能
Ø 领导者的影响力策略
Ø 影响力结果：产生承诺 产生服从 产生抵制
Ø 影响力策略：五项核心策略与四项常用策略
Ø 商务沟通的普遍性原理
Ø 案例：副总裁离职
Ø 技能练习：增强领导者“影响力”的技能
七、领导的**高境界——培育优秀企业文化
Ø 组织文化的四个层次
Ø 磨砺心智 六项精进
Ø 反者道之动 弱者道之用
Ø 课堂作业与问答
