课程背景：

“拆书帮”是一种有效的学习方法，这种方法可以培养“**读书创造价值的能力”或者“把知识转化为能力的能力”。它可以在于企业内部或部门内部随时根据主题开展，更为重要的是，它是一种和工作直接连接的学习方法，达到“学以致用”的效果。

“拆书帮”不是读书会。不是兴趣小组。不是学习班。“拆书帮”是宣传队，传播一种全新的阅读方法、学习能力。

“拆书帮”是转换器，把优秀商业图书的知识转化为可以改变人的行为的能力，从而真正为企业创造价值。

电网青年员工是企业发展的生力军，他们的学习能力提升是企业成长的重要因素，而在平时工作压力大，空闲时间少，能够学习的机会也相对较少；“拆书帮”以全新的学习模式让热爱学习的员工成为企业的“企业学习的促进者”，把书本上的知识转换为大家的知识沉淀，助力企业成长。

课程收益：

1.明确自身阅读状况、理解成人阅读诉求点，掌握拆书帮的理念和核心价值；

2.**实战演练，掌握拆书帮的拆书方法、流程，提升自我阅读的效率与效果；

3.**系统解读拆书的方法与技巧，帮助项目学员更好的快速阅读专业书籍，提升自我学习能力。

4.**培训的开展，扩大项目人才培养的影响力，营造团队阅读的组织学习文化。

授课对象：电网公司的青年员工

授课方式：采用讲师讲述、案例分析、分组讨论、互动答疑、情景模拟演练等方式

授课时长： 1天

课程纲要：

前言：电网公司对青年员工的要求及期待

一、关于阅读的问题与现状

引入：阅读现状小调查

阅读“三伤”

不知道读什么书

没有时间去读书

看不懂、记不住、用不上

“全民阅读”数据统计

提升阅读质量和数量的反思

二、成人读书——“学以致用”的读书诉求

成人学习的两大核心诉求

有“用”吗？

有“趣”吗？

拆书帮的理念——学以致用

拆书帮能为企业做的事情

三、“拆书帮”的拆书方法与技巧指导

拆书帮的三大武器

RIA 便签读书法

R=Read，阅读原文片段

I=Interpretation 引导促进

A=Appropriation 拆为己用

拆书帮现场学习

读书和培训的价值区隔

图书=核心知识 书面知识

培训=核心知识 口头表达 X

X=参与 关联 启发 演练 点评

! 案例对比：《高效能人士七个习惯》的书籍与培训

四、如何成为拆书家？

拆书家的三个阶段：初中高

拆书家的核心技能

选书、读书、用书技能

引导、催化、教练的技能

研讨：作为管理者如何带领团队拆书？

五、实操演练——RIA 读书法实战应用

书籍选取：提前调研选取书籍

实战应用：现场带拆书籍

阅读原文片段

六、建议选择书籍

作业：完成课后实践反思报告

现场问答（Q & A）；

讲师赠言 合影留念。

课后将提供部分案例辅助材料、学习工具包（电子档）