【课程简述】乔布斯曾说：“我愿意以我全部的科技换取跟苏格拉底待一个下午。”那么，乔布斯究竟想在苏格拉底那里得到什么呢？在一段以“乔布斯以苏格拉底为师”为标题的微博中，总结了如下几个要点：
1、**的导师，不是告知答案，而是向人提问；
2、管理不是灌输，而是点燃；
3、人人身上都有太阳，关键是让他发光。
其实，归根结底，这就是我们平时所提到的教练技术。
教练的目标是客户行为行为的改变**改变个人的行为，领导者可以改变整个组织的行为，因此教练技术成为组织变革当中新的助推力，更作为一种受欢迎的、经过验证的有效提升领导力的工具，能帮助被教练者发自内心够地实现重大的改变。
【课程收益】
1、了解什么是教练技术
2、熟知教练和非教练的区别
3、了解教练技术的基本价值观和思维方式
4、基本学会掌握教练的三大核心技术和流程
【适合对象】中高层管理人员、企业骨干员工、家庭父母长辈、学校教师等
【授课形式】讲授说明、深度汇谈、情景模拟、实操演练、视频教学等
【课程时间】3天共计18课时 2晚（班级自行集中复盘）
【课程大纲】
**天：理论概念篇——接触教练技术
开场：问题清单3-5个
教练的定义
教练技术的起源
四轮马车的启示
教练的标准定义和目的
教练的基本信条
我们缺的不是资源，而是看到资源的能力
问题是一种主观限制而非一种客观存在
自己是解决自己问题的专家
建议往往有效率但没有效能
一个好的问题远远胜于一个好的解决方案
只有了解才有理解，懂是爱的前提
要想改变，先要接受
情绪是**生产力
专注力在哪里，思考在哪里，行动在哪里，成长在哪里
时间是我们**宝贵的资源
什么不是教练
先入为主
贩卖答案
对事不对人
强权与控制
关注过去而非未来
消极思考而非积极思考
没有接受的改变
一味讨好
没有程序
没有后续支持与反馈
教练对教练的基本要求
教练对客户的基本要求
教练产生价值的五个策略
系统优化
专注前行
价值驱动
从二生三
承担责任
教练者在教练活动中的身份定位
倾听者
发问者
中立者
区分者
自xing者
进程管理者
第二天：思维与自我优化篇——教练技术的思维和自我优化技术
教练的基本思维
利他互动思维
项目体验：你死我生
填空测试
利他互动思维的八大信念
中立思维
小实验：你看到什么？
如何做到中立？
难以做到中立的原因？
保持中立的四个步骤
不抱怨思维
抱怨的人和事跟谁有关
抱怨的三大本质
做教练要学会说的三个字
体验：课堂上的掌声
聚焦思维
主父的遗言
《高效能人的七个习惯》理论依据
人们习惯于关注的圈子：背离型
人们容易忽略的圈子：驱动型
影响圈和关注圈的板书技巧
我们每天都生活在两个圈中……
练习：4人为一组，你的影响圈
目标导向思维
常见思维一：问题导向思维
常见思维二：以解决问题为导向思维
常见思维三：以目标为导向思维
三种思维的表现形式
综合体验：5人一组，五种思维模式
教练技术的自我优化篇
自我优化的十个程序
演练与展示
体验：自我优化我的一个人生当中的实际问题
第三天：程序实践篇——教练技术的完整应用
教练三大核心技术
信任空间构建技术
教练互动技术
教练程序技术
信任空间构建技术
信任空间构建两种核心技术
构建框架技术
构建框架的八个内容
构建框架的基本话术
体验：2人为一组矩阵真假辨析
保持同步技术
何谓同步：同步的三个目的
案例：火锅里的头发毛
常用同步的六种方法
体验：2人一组，体验六种同步技术
教练互动技术
了解语言的真相
语言表达的两道工序：接受（VAKOG）和处理
处理信息的影响因素
结论：“说假话”之说
接受信息的影响因素
结论：“听假话”指存在
构建框架的八个内容
构建框架的基本话术
体验：2人为一组矩阵真假辨析
互动中的发问技术
小实验：脱衣服
提问的本质
解决的方案：搭建框架
梅塔语言模式
米尔顿语言模式
练习：3 3角色扮演《生命中**难忘的一个片段》
教练程序技术
教练的六步流程
准备工作
场地物资准备
信任空间构建
确定现状
状态的询问
价值的发现
隔离与中断
确定目标
未来想要的状态
里程碑事件
具体目标确定
未来同步：环境价值检测
确定原因
原因分析：目标导向原因分析
聚焦区分：原因区分，**大化领走自己责任
未来同步：进行目标检测
确定方案
确定方案与资源
对资源进行检测
未来同步：对目标达成的价值进行检测
产生行动
确认行动意愿
确认行动计划
做出承诺/约定下一次
结束/庆祝/感谢
教练程序的基本话术
企业版教练形式
3 3角色转化综合体验
