一、课程背景：

1、中国传统文化博大精深、源远流长，其中蕴含的管理知识和领导内涵，值得今人借鉴学习；

2、历史不会重复它的事实，但历史会反复重复它的规律，无论外界环境怎么变化，历史规律都不会改变；

3、中国传统文化探讨中国的人性，有几千年的历史，只有中国人**了解中国人，**适合中国员工的管理方式一定在中国，这就是文化自信；

4、整理中国传统文化中的管理内涵和文化精髓，无论对于传播中国传统文化，还是提升企业管理水平，都有着重要的作用和意义。

二、课程收益：

1、换一个角度看待中国的传统文化，明确认知古人的智慧，了解中国的传统文化不只是思想文化方面的瑰宝，而且，传统文化在当今社会，依然有着非常强的实用价值；

2、从中国的传统文化中提炼现代企业管理理念，指导企业管理实践，提升学员管理水平；

3、重新审视中国传统文化中的管理问题，古为今用，提升团队执行力和凝聚力。

二、课程时间：1天（6H/天）

四、课程对象：企业中高层管理者

六、课程特色：

真正做到让学员：

1、愿意听：采用历史故事及野史事迹，融娱乐性与趣味性于一体，寓教于乐；

2、听得懂：故事案例耳熟能详，浅显易懂，历史故事现代演绎，深入浅出；

3、记得住：选取学员耳熟能详、通俗易懂的案例，增强学员对内容的理解与记忆；

4、用得上：课程内容与工作场景、现代管理理论结合紧密，古为今用，给学员启发和思考。

七、课程大纲：

1、团队的作用和意义

案例：《史记》——刘邦的智慧与项羽的心痛

2、一个好汉三个帮

案例：三国演义——刘备：哭的智慧

3、什么是团队——团队解决的基本问题就是“和谁在一起”的问题

案例：西游记——孙悟空为何要保护唐僧去西天取经

4、团队成员有共同的目标：

案例：水浒传——替天行道只是一面旗？

体验项目：管理七巧板

5、在团队中扮演好自己的角色和定位

案例：西游记——你靠什么吃饭？

6、团队一把手和二把手的职责分工

案例：水浒传——晁盖为何恨宋江？

7、如何激励团队成员

案例：水浒传——宋江与马斯洛

8、团队分工

案例：水浒传——让大人物做小事情

9、如何做好副职

案例：晁盖与宋江：如何当好二把手

10、管理者自我管理

（1）搭班子，定战略，带队伍；

（2）做好个人情绪管理；

（3）管理者要以身作则；

案例：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。

（4）没有完美的个人，只有完美的团队；

（5）管理者应用人之长，容人之短

案例：谁是你的救世主？