课程背景

   领导力是每个人和组织都需要的能力，作为企业的中基层及储备管理干部，领导力的提升对于个人和组织的绩效改善会创造出更大的价值。塑造卓越领导力，打造卓越团队，创造卓越绩效，是每一位管理者的努力的方向。管理者对于企业的重要性，一方面在于领导过程中解决组织内部发现的问题，是企业成长、变革和再生的关键因素，另一方面则体现在个人成长、进步，提升魅力、预见力和洞察力。

   那么作为企业的领航人与管理者，他们又该如何快速而有效地提升自己的领导能力和领导艺术呢？

本课程为个人和组织提供必需的思想思维、管理技巧以及领导力工具，释放团队潜能，实现**高目标。进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力，掌握领导力持续提升的方法。

提升管理能力是为了更好的解决团队中存在的问题，同时也是为了更好的完成组织目标，实现企业盈利。管理者运用促动技术会协助团队更清晰准确的实现团队愿景。

课程对象

中高层管理干部 独立部门团队 创业创始团队

课程时间：2天（12小时） pm9：00—12：00   pm14：00-17：00

课程形式：讲授辅导、案例分析、促动技术、情景模拟、自我测评等

课程体系：

一、行动学习二、领导力发展模型

三、团队协作模型

课程准备：序号事项备注1确认好参与学习人员名额1）必须为高度利益相关者2）不得无故早退2行动学习专用会场确定1） 墙面足够多；

2） 室内举架高；

3） 投影幕布可以保证每个人可看到；

4）学员视野无死角（可以避开承重柱）；

5）桌椅可以自由摆放；3条幅1条内容以行动学习为主题4行动学习工具包

（按照6组准备）1）1开大白纸（90克纸张即可）计50张；

2）A4白纸计100张

3）便利贴（中号）计30本

4）彩笔（12色）计6筒

5）壁纸刀1把

6）厚美纹纸7卷

7）红蓝黑白板笔每色计6支

8）桌布（各种花纹/每桌1副）

9）笔记本电脑1台（保证每组1台）

10）打印机1台（保证现场可以打印）5茶歇休闲食品、茶或咖啡均可、热水6会务组成员3名1）主持人；2）茶歇备品；3）后勤打印拍照7签到布1副（3米X2米）内有各位学员的写真照片及头衔（写真布材质）8促动师易拉宝每师1张9胸卡中间放置空白纸张即可，每人1个

课程纲要：

模块一：变革时代管理者的学习引导

一、 管理者的学习目的

1． 改变思维方式

2． 改变心智模式

3． 改良学习习惯

二、学习引导-概念解析

1．行动学习

2．促动技术

3．赋能

4．领导力

三、行动学习的具体要求

1．行动学习的规则流程

2．行动学习的团队建设

模块二：团队协作与赋能

一、 组织/团队成功的两个条件

1. 组织/团队的聪明程度：战略、营销、财务、制度等

2. 组织/团队的健康程度：高气势、高效率、少流失等

二、团队协作的五大障碍及解决办法

1. 团队协作能力的自评与团队测评

2. 团队缺乏信任-如何建立信任

3. 团队惧怕冲突-如何掌控冲突

4. 团队缺乏投入-如何做出承诺

5. 团队逃避责任-如何共担责任

6. 团队无视结果-如何关注结果

课堂练习：我们的弱点，我们的规则，我们的目标，我们的承诺，我们的进步

模块三 目标管理与赋能

1. 什么是OGSM工具

2. 如何做好目标分解

3. 如何做好策略练习

4. 如何设定行动计划

5．如何做好绩效考核

课堂练习：团队优化策略

模块四 行为风格与赋能

1．DISC行为风格测评

2．DISC行为风格解析

3．团队行为风格匹配

4．凡事有四种解决方法

课堂练习：我与团队

模块五、自我提升与赋能

1．管理者的领导力定义

2．管理者领导力八维度自我测评

3.  管理者领导力八维度自我评估

4.  管理者拟定领导力提升的计划

课堂练习：领导力提升学习计划