培训方式：体悟式培训

内容

方法

目的

课程介绍、时间安排、分组与团队建设

认识管理与管理者

l 管理的核心任务有哪些

n 游戏：管理要素

n 管理要把握哪些核心任务

n 管理认识的误区

n 学员管理事例分享与总结

l 高效管理的模型

n 责任是管理的核心

n 把握高效管理原则

n 沟通是管理的平台

n 学员管理事例分享与总结

-讲解

-讨论与启发式辅导

-游戏与分享

 理解管理,建立管理者意识

管理者的素养提升

l 责任是管理者素养核心

n 责任游戏

n 结合工作实例，从四种行为看责任：责任与自律

n 讨论：有责任的管理者行为

l 管理者要“走心”

n 游戏：“叠罗汉”与员工关注

n 案例分析与讨论

n 你是“项目工程师”还是“管理者”？

n “从心出发”的管理要点

l 管理者要管好“团队气场”

n 游戏互动：士气的秘密

n 管好团队“气场”切入点与要点

n 案例分析与讨论

-讲解

-讨论与启发式辅导

-练习与辅导

1- 认知管理者素养的核心

2- **活动与体悟提升管理素养

培养高效管理的行为素养

l 管理者的大局观与系统思维培养

n 整体思维互动游戏

n 管理者如何让员工具有大局观

n 讨论与分享

l 管理者的积极思维培养

n 积极思维互动游戏

n 突破“单一左脑思维”的局限

n 运用积极思维换框改善管理者表达

l 管理的信任原则与培养信任力的要素

n 管理场景演练

n 面对“难以信任的人”该怎么办？

n 案例讨论与管理方法总结

l 运用优势的原则

n 错误的“木桶原理”

n 讨论：如何管理员工的“短板”

n 理解优势、因人适岗

l 关注成果

n 案例讨论：“请给我结果”

n 管理者如何做到“关注成果”

-讲解

-讨论与启发式辅导

-案例分析

1-  深入理解有效管理的五项原则

2- 基于管理原则

改善日常管理行

为的有效性

课程要点回顾、总结与分享、行动计划