时间：两天

课程设计：

本课程是工具类课程，以课上实践为主，边讲边练，争取让学员当堂有感受能掌握学习到。逻辑关系：讲----演----练----评

课程预期：**学习，使得学员

1、 了解结构化思维的起源和发展

2、 学习记住结构化表达的模型

3、 理解一切的行动都是为目的服务的

4、 学会如何制作一个主题的题目

5、 理解并灵活运用金字塔原理

6、 学习纵向结构化的使用

7、 学习横向结构化的使用

8、 建立起逻辑化表达的意识并学会逻辑的基本原理

课程纲要：

一、 前言

1、金字塔原理的诞生

2、结构化内容的意义和价值

二、 结构化表达的模型

三、 先确定要表达的目的

1、 所有的形式都是为目的服务的，说话做事**要义：为什么要这样做

2、 使用ABCD法则确定自己说话的目标

【练习】根据某一虚拟的场景，拟定一个说话的目的和目标

【评议】对大家的练习进行评议，强化意识

四、 选择一个清楚的吸引人的主题标题

1、 表达的主题原则：简单、准确、利益相关

2、 依照对象的理解逻辑设定主题标题----结论为题

3、 利用左右脑理论设定主题标题

【练习】根据某一虚拟的场景，拟定一个主题标题

【评议】对大家的练习进行评议，强化意识

五、 金字塔结构的梳理

1、 序言部分的表达：S（情景）C（冲突）Q（疑问）A（回答）

【练习】撰写一个工作汇报的序言部分

2、 结论先行，以上统下

【练习】两个样例的分析和练习

3、 归类分组，相互独立

1) 归类的价值

2) 归类的练习

4、 纵向结构有关系

1) 自上而下

l 样式和分析

l 应用和练习

2) 变换角度

l 样式和分析

l 应用和练习

3) 全面覆盖

4) 结论先行

l 样式和分析

l 应用和练习

5) 自下而上的总结整理：罗列，归类，排序，关键

5、 横向结构有讲究

1) 演绎推论与归纳论证

2) MECE原则----相互独立，完全穷尽

l 时间逻辑顺序

l 空间逻辑顺序

l 关键逻辑顺序

六、 逻辑化表达

1、 二维矩阵式分析与表达

2、 逻辑的模式就是成型的方法论

七、 系统性思考与设计举例

1、 阶梯状概念呈现

2、 先后顺序概念呈现

3、 计划系统呈现

4、 模型化呈现