课程目标：

Ø 使学员了解五星教学法的基本概念和原理

Ø 使学员掌握SDTA互动式教学法，提升教学效果

课程对象：

Ø 职业培训师

Ø 企业内部讲师

课程时间：

Ø 1-2天（每天6小时）

课程大纲：

一、 聚焦问题

（1） 引发痛苦（S）

现场小组讨论：我们在授课中存在的问题是什么？

Ø 不知道该讲什么？

Ø 课程内容内没有吸引力？

Ø 训后没有可见的培训成果？

Ø 亦或是其他……

（2） 激发希望（D）

本课程如何帮助你解决这些问题

Ø 如何构建课程吸引力？

Ø 如何保障课程有效性？

二、 激活旧知

（1） 引发更大痛苦（S）

现场小组讨论：你认为出现授课问题的原因是什么？

（2） 小组研讨的三种后果

Ø 情况1：学员没有旧知识，讨论无法继续，让学员明白缺什么

Ø 情况2：学员有不对的旧知识，进行摧毁

Ø 情况3：学员有对的旧知识，进行深度引导

三、 示证新知

（1） 解决授课问题的新观念

Ø 成人学习的特征

Ø 五星教学法的概念与过程

Ø SDTA（痛梦训评）互动授课方法

Ø 两线三珠的互动结构设计

（2） 解决授课问题的新方法

Ø 14种引发学员兴趣的方法

Ø 17种新知识运用训练方法

四、 应用新知

（1） 现场演练（T）

Ø 学员确定一个授课内容片段，利用前面学到的SDTA和两线三珠方法，对该片段内容进行五星教学法的再设计

Ø 学员实际上台演练，实践并验证自己设计的教学内容

（2） 导师点评（A）

Ø 导师对学员演练过程进行观测

Ø 导师对学员演练过程进行点评和指导

五、 融会贯通

（1） 现场讨论：本次课程的结构设计，是否体现了五星教学法？你觉得效果如何？

（2） 五星教学法15个次教学要素解读

（3） 五星教学法操作方法的总结

（4） 五星教学法对培训讲师的能力要求

六、 课程总结

（1） 内容回顾与现实问题探讨

（2） 531训后改善

（3） 学习优胜小组奖励