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**部分 管理者的认知
1、什么样的管理者才能促进企业的职业长青
2. 管理者与领导者的区别
3、如何做一个好的管理者
4、管理者跟领导者日区别
案例分享:管理的智慧
第二部分 管理者的认知定位误区
² 管理者的角色定位
² 管理者的职责
² 管理者应该如何倾听
倾听的四大法则
² 管理者五大工作模型
² 课堂练习:管理者角色评分表
² 互动研讨第二部分 管理者的角色定位
1、管理者对上级的角色² 管理者应具备的要求:做一个让人放心的人
² 作为下属的角色——职务代理人
中层管理者角色-高素养:有事业心,有担当(怎么表现,该做到什么?)
中层管理者角色-高情商:主动配合上级领导(配合的心态,人际关系)
中层管理者角色-高能力:实现上级的要求(高效执行快速落地)
知识点应用实例:视频《亮剑》片段剪辑
现场练习:身体雕塑
2、对平级的角色定位
² 管理者之间是内部客户关系
² 同事关系角色定位-u职能给力,得尊重
² 同事关系角色定位-v为人真诚,可交往
² 同事关系角色定位-w做事牢靠,好合作
² 内部客户服务的四个特性
互动研讨:如何更好的评级沟通3、对下属角色定位² 员工对管理者的期待:管理者担当的角色
² 对下属的角色-创建和谐,安全的工作环境(管理内容与方法)
² 对下属的角色-努力敬业,员工自豪的事业(管理方法)
² 对下属的角色-关心下属,换取员工的信赖(内容)
² 员工培养及授权方法
现场练习:身体雕塑
4、内外关定位-与企业外合作者
² 论企业外合作者的诉求与关系角色
² 内外定位:u做有规矩的经理人-合作时,促成规范(表现与方法)
² 内外定位:v做有能力的经理人-谈判时,争取利益(表现与方法)
² 内外定位:w做有原则的经理人-遇困难,保障东家(表现与方法)
第三部分:课程总结:
² 重点知识回顾
² 互动:问与答:就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
第四部分:课程结束后落地执行方案:
² 工作岗位做关键技能梳理和提升规划
² 日常工作的工作流程图与标准化执行表
² 工作笔记规范化整理与执行
² 日事日毕、日清日高的行动纲领
说明:本方案为初步方案,通常情况下,会在培训前,与企业做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成**符合企业实际情况的个性化方案。
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