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课程背景:
内训师在授课表达技巧上缺乏一定的逻辑,在这一过程中,内在的思维逻辑很重要,这一点也是可以**训练达成的,然而在训练的过程中,大家常常遇到这样的问题:1.有什么表达清晰简洁的秘诀2.在思考表达过程中左右脑如何分工3.如何整合表达工具和呈现的效果
内训师全脑表达游戏化教学摒弃传统的TTT上台训练以及教条灌输,**独特创新设计的游戏化情境教学,让参与学员收获体验、获得领悟,产生改变。让学员在授课中知道如何去有效的表达,让课堂氛围飞起来。全程在学中玩,在玩中学,寓教于乐。讲台之光让企业内训师敢于上台、愿意上台、享受上台授课的过程。
课程收益:
l 企业成果收益:独立走上讲台授课
l 学员知识收益:克服学员上台的紧张感理念,运用全脑表达;
l 附赠学习资料:内训师上课前的7项准备清单
l 附赠培训资料:培训素材大礼包(故事、案例、音乐、视频等素材500 )
课程时间:2天课程 1天辅导(可选),7小时/天
课程对象:企业内训师、培训管理者、岗位技能骨干
课程方式:课堂讲授、引导教学、案例分析、行动学习、课堂演练、交互式学习等多种感性与理性教学方法的交叉使用。
课程大纲
**讲:初登讲台 内训师五项修炼 (**天上午)
一、 形象——先入为主三秒定律
1.形象不专业的表现
2.内训师着装要求
3.内训师形象自检表
二、 心理----应对紧张的方法与技巧
1.讲台上紧张表现
2.应对紧张的五种技巧
三、 动作——举手投足尽显职业风范
1.站姿:重心平均分配双腿,双手放开
2.坐姿:头正身直,双脚平行, 手放桌面
3.走姿:动作舒缓,重心均衡,T字路线
4.手势:不同手势专业训练
ü 现场演练
四、 声音——让你的声音美起来
1.普通话不标准是不是不能讲课
2.训练声音小技巧
五、 情感——肢体语言表达规范
1.面部表情训练
2.眼神交流六种方式
ü 一分钟演讲:我XX培训中的故事
第二讲:小试牛刀 内训师讲台呈现技巧(第二天上午)
一、开场破冰
1.暖场与破冰区别
2.破冰三种层次:走过场,走形式,走心灵
ü 练习:破冰小游戏
二、关键时刻开场
1.内训师如何有效开场三问
2.内训师真与假开场自我介绍
3.常见有效开场的方法
1)提问法
2)讨论法
3)利益法
4)数据法
5)故事法
6)热点法
ü 现场练习:每人选一种开场的方式5分钟创作。
三、有效的结尾目的和方法
1.名言式
2.故事式
3.金句式
4.幽默式
四、把控现场营造开心氛围
1.心法
2.手法
3.眼法
4.点法
ü 现场练习:10分钟 用到四法控场
第三讲:表达基石-逻辑思考构建框架 (第二天上午)
一、为什么要运用结构化思维
二、 四种常见表达陷阱
1.思路中断
2.思维发散
3.思维跳跃
4.思维繁琐
三、 论证类比结构化表达方式
1.以终为始,结论先行
2.纵向结构,以上统下
3.逻辑清晰,归类清楚
4.横向关系,演绎归纳
第四讲:表达逻辑-左脑思维6个基本框架 (第二天早上)
一、 脑科学理念导入
1.什么是全脑表达?
2.什么是左右脑理论?
二、左六式表达逻辑
1.时间框架
ü 按照时间顺序组织你的表达逻辑
ü 时间表达结构在课程演绎中训练
ü 运用时间结构表达进行有效控场演练
2.空间框架
ü 按照空间框架组织你的表达逻辑
ü 空间框架在课程演绎中训练
ü 运用空间框架表达进行有效控场演练
3.支点框架
ü 按照事物不同方式运用指点框架表达逻辑
ü 支点框架在课程演绎中训练
ü 运用支点框架表达进行有效控场演练
4.钟摆框架
ü 按照钟摆框架说服对方的表达逻辑
ü 钟摆框架在课程演绎中训练
ü 运用钟摆框架表达进行有效控场实现课堂双赢
5.变焦框架
ü 拉远镜头与拉近镜头的不同表达方式
ü 变焦框架在课程演绎中训练
ü 运用变焦结构表达处理课堂异议
6.递推框架
ü **因果关系推进来进行有效的表达
ü 递推框架在课程演绎中训练
ü 逻辑清晰论证有理的递推技巧
ü 基于内训师表达的左脑训练
第五讲:视觉呈现-画面渲染右脑力量 (第二天下午)
一、用感性的右脑帮助你推进你的思想
1、视觉力量
ü 运用视觉表达增加授课的场景感
ü 故事表达的力量
ü 运用视觉力量表达进行课程演绎
2、隐喻力量
ü 运用隐喻表达增加授课的场景感
ü 隐喻的结构与关键点
ü 运用隐喻力量表达进行课程演绎
3、对比力量
ü 课程演绎表达中产生对比
ü **对立与对比产生力量
ü 运用对比力量表达进行课程演绎
4、节奏力量
ü 捕捉节奏的方法技巧
ü 如何让表达有节奏感
ü 如何表达的节奏引起听众的共鸣
5、幽默力量
ü 能够让听众着迷,专心投入的“乐趣因素”
ü 双关、妙语、俏皮、讽刺的方法
6、情绪力量
ü 情绪带来的影响
ü 表达与情绪的关联性
u 基于内训师表达的右脑训练
第六讲:左脑逻辑表达,右脑形象呈现 (第二天下午)
1.根据课程内容选择一个知识点,用左六式表达
2.根据课程内容选择一个知识点,用右六式表达
3.三人一组相互演练
ü 现场演练
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