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【课程背景】
每个人都会面临许多**次,**次当管理者却不同寻常,因为你面对的是一批人,他们千姿百态。
有的比你年轻,有的比你资深年长;
有的庸庸碌碌,有的才识过人;
有的惟命是从,有的却桀骜不驯。但你得把他们结合成为一个和谐的团体,创造**高的业绩。**次当主管也许是你进入成功之路,但也许是你踏进失败之门的**步。作为一个主管,你的业务能力和努力程度是无可置疑的,但面对管理工作缺少方法和技巧,整天陷于下属的纪律问题,沟通问题和完成任务的压力你能坚持下去吗?你不想系统地学一点**新的管理知识,管理方法和管理实用技巧吗?你不想在这岗位上得到进一步的发展吗?
本课程致力于**系统、科学的训练程序,在短期内提升参训者的管理能力。**管理者管理能力的提升,减少部门冲突,增加企业对员工的引吸力,带动员工工作的积极性。"
【培训对象】
新任管理者、新任主管、新任经理,部门经理、职业经理人
【推荐书籍】
《新官如此难当 你要身心强大》 刘善武著
【课程大纲】
**单元 新任管理者的角色转变
一 、定位:重新认识自我(自我管理) 每个阶段的领导方式
1、新任管理者的自画像 带领团队走向成功
2、新任管理者的管理职能 我与公司一起发展
3、新任管理者容易陷入的雾区 我努力的方向
4、心理调整,像主管一样思考 我的行动计划
5、主管人应该掌握的知识与技巧
二、 达成:提升工作业绩(任务管理)
1、任务目标的制定
2、任务执行与跟进
3、工作教导的方法
4、如何帮助员工改善与纠错
第二单元 提升管理思维的8个加速器
一、加速器一:融入信任的领导
1、把握领导与管理的异同
游戏体验:给领导者画像
小组分享:部属对领导者的期望
2、领导者的换位思考
游戏体验:**拍档
3、加强信任的领导行为
信任-尊重-关怀/重视成果、正直行动、启发部属、有效授权
应用研讨:情境领导的实践
二、加速器二:鼓舞士气的激励
1、激励的内涵与价值
激发与引导—员工激励
教学片分析:《超越巅峰》
小组讨论:激励部属的作用和障碍
2、有效激励的手法
案例分析:一潭死水
有效激励的原则与方法运用
4、 激励对策与应用手法
自我测试:当前职场上你的主导性需求
小组讨论:激励员工的创意竞赛
小结:让工作变得更有意义,让员工知道意义在哪里!
三、加速器三:化解人际的冲突
1、你对人际或团队(组织)冲突的误解
冲突的真谛/避免引起冲突的按钮/三个解决冲突前自问的问题
教学片研讨:《杨大明与曾小强》
2、五种处理冲突的方式
回避型—“我不招惹麻烦”;竞争型—“我一定要赢,赢是**重要的。”
迁就型—“恰似我的温柔”;妥协型—“我退一步,你也让一步。”
协作型—“三个臭皮匠顶个诸葛亮”
游戏体验:红黑游戏
3、处理冲突的过程
先对付难解的情绪,再应付具体的冲突、问题和抱怨。
4、应用研讨:如何建立跨部门合作关系
案例分析:长达公司的内讧
小结:达成协议的**方案BATNA
四、加速器四:有效的解决问题
1、个案研讨:填写和整理职务相关问题
《人事部降低离职率》案例分析
2、核对研讨:对策建议和系统化解决问题的手法
理性的问题解决与决策方式——案例教学片《问题分析与解决》
阶段一:现况评估与分析
阶段二:问题厘清与原因分析
阶段三:系统化解决问题
3、应用研讨:各组报告3H问题及解决办法
案例分析:NutroLife公司的问题分析与解决
小结:把握问题分析与对策的要义
五、加速器五:发自内心的教导
1、活动体验:背靠背
讨论:中层主管的多重角色与工作教导关系
2、评估主管在工作教导方面上的表现
3、案例分析:教学片《实用指导技巧》
4、应用研讨:主管现场教导的原则与步骤
小组讨论:结合实际情况如何应用三种培育教导部属的方式
5、 有效反馈的技巧
自我评估:你的反馈能力与技巧把握
小结:当好部属的教练
六、加速器六:绩效管理
1、通往高绩效之路
案例分析:教学片《绩效管理循环》选段
小组讨论:绩效管理的障碍
经理人在绩效管理中的挑战
2、员工绩效分析
3、提升绩效管理的步骤
小组演练:如何实施员工绩效管理
4、案例分析:如何提高三位员工的绩效
5、学会绩效面谈:教学片《绩效面谈—工作检讨》
七、加速器七:项目管理
1、学会制订工作计划
计划的效益/计划的层次/制订工作计划的八个步骤
小组讨论:目标设定时要考虑哪些要素?
教学片《设定工作目标》
2、案例分析:优素公司建立工作目标
3、常用的规划工具
5W2H列表法/列出任务与排序/工作项目计划表/甘特图
4、业务流程中的职责和角色
应用研讨:XYZ市场营销计划设计
八、加速器八:目标与时间管理
1、 案例讨论:何经理的一天
2、管理者定义工作的职责
自我评估:你在忙什么?
3、如何进行时间管理:
自我测试:你的工作时间安排
学会写个人日程安排
个人管理的四步骤:确定角色/选择目标/安排进度/逐日调整
4、时间管理三法则
ABC法则、每日时间规划法、突出重点法
小组讨论:逃脱时间的陷阱
4、管理者定义工作的职责
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