开展部属培育和辅导是每一个管理干部的日常工作，也是考核一个干部职业成熟度的指标之一。越是高级管理干部，在部属培育工作中的责任和比重越大。“放羊式管理”必然导致“自生自灭”，标准化的能力得不到复制，也就无法产生组织能力，企业也就丧失了竞争力。

一、部属培育的基础知识

² 部属培育的目标是什么？

² 部属培育的“痛”

ü 不愿意培育下属！

ü 不知道该辅导些什么内容？

ü 不知道怎么辅导他人？

² 部属培育质量管控框架模型

二、部属培育关系的建立

² 组织文化宣导

ü 分享的文化

ü 学习的文化

² 辅导关系正式或非正式发布

² 管理者/导师的沟通技巧

ü 物理环境布置

ü 语言表达与聆听

ü 肢体语言技巧

三、部属培育内容及目标设定

² 员工职业发展方向确定（人才发展I、T、∏型模型）

² 员工能力评估与差距分析

ü 岗位能力分析（能力五级模型）

ü 绩效差距分析（绩效改善方法与工具）

ü 面向未来的差距分析

² 部属培育内容分析及目标设定

ü 绩效、行为、知识技能、胜任力要素

ü 研讨：我们可以培养什么？不能培养什么？

ü 部属培育目标设定的原则

四、部属培育方法与工具的选择

² 学习的奥秘与训练的法则

ü 金字塔学习原理

ü 人才训练“721法则”

² 在岗训练的两种模式

ü 长期任务实践

u 岗位实践的工具与方法

u ……

u 华为岗位轮换案例

ü 短期工作体验

² 导师或教练辅导

ü 新员工辅导的三个步骤

ü 在职员工辅导技巧

ü 管理干部教练的三个核心问题

² 学习资源与学习技巧

ü 非结构化知识及其样例

u 技术论坛

u 经验案例库

u 讲师库

u ……

ü 结构化课程设计及样例

ü 岗位专业工具包及样例

ü 学员自我学习的三大管理要点

ü 课堂学习管理的2个重要环节

五、影响部属培育质量的其他要素

² 管理者/导师因素

ü 研讨：我们应该保持什么样的心态开展部属培育和辅导？

² 辅导对象因素

ü 个人发展意愿

ü 职业成熟度分析

ü 个人学习风格的偏向

ü 天赋/优势

² 组织保障因素