您好,欢迎来到诺达名师!
客服热线:18898361497

当前位置: 首页 > 管理技能 > 通用管理 > 打造高绩效团队 ——高绩效团队建设与管理

蒋小华

打造高绩效团队 ——高绩效团队建设与管理

蒋小华 / 中国战略执行力讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 杭州

预定该课 下载课纲

咨 / 询 / 热 / 线 18898361497

在线咨询

课程背景

对大多数公司领导来说,"团队"这一概念并不陌生。团队协作在公司运营中所发挥出的巨大作用,也为业界人士有目共睹。但并不是所有组织都能天然地成为团队。
建立“梦幻组合”的团队是所有管理者的期待,企业强大的竞争优势不仅在于员工个人能力的卓越,更重要的是体现在团队合力的强大,体现在那种弥漫于企业中无处不在的团队精神。

课程目标

1.帮助团队领导知道如何带领团队成员共事,激发团队的工作干劲与激情,实现远超乎你预想的团队业绩。
2.帮助企业领导人构建能创造高绩效的专业团队,并为企业提供真正有效的团队领导的标准和机制,同时为团队领导人提供了许多具体可操作的领导技能。

课程大纲

打造高绩效团队

——高绩效团队建设与管理

**章   团队认知与理解
1.     团队的力量
2.     为什么人多力量却不一定大?
3.     如何理解团队精神?
4.     怎样才算是具备团队精神?
5.     团队智慧:利他就是利已;
6.     团队的定义与5P原则;
7.     团队认识的误区;
8.     团队角色与分析。
第二章   高绩效团队9大特征
1.     重视贡献:我能贡献什么?
2.     注重执行:用结果说话;
3.     拥抱责任:责任胜于能力;’
4.     知行合一:说到做到
5.     绝对到位:到位力度=发展速度
6.     现地现物:有问题现场解决;
7.     团队智慧:退、让、舍、给;
8.     有效决策:逻辑推理,非少数服从多数;
9.     思维创新:只有站得高,才能看得远。
第三章   团队间无隙协作与沟通
1.     沟通的重要性;
2.     影响组织沟通的因素;
3.     沟通与协作的五大思维;
4.     如何鼓舞对方达成行动?
5.     沟通步骤:编码、解码、反馈;
6.     如何有效倾听?
7.     如何纵向(上下级)沟通?
8.     如何横向(跨部门平级)沟通?
第四章   如何塑造团队凝聚力?
1.     塑造梦想:凝聚团队的法宝
1)     3个基本思考:
2)     谁是真正的领导?
3)     如何实现“人心齐泰山移”?
4)     使命、愿景、价值观的应用;
5)     造梦聚人的四步曲。
2.     文化根植:育人先育魂
1)     《猴子与香蕉》的实验;
2)     第5级经理人的推动;
3)     从海尔砸冰箱看文化的根植;
4)     文化落地三步曲。
第五章   如何构建团队执行力?
1.     3个核心流程
1)     人员流程:用对的人
2)     战略流程:做对的事
3)     运营流程:把事做对
2.     8大执行法则
1)     服从法则:以服从为天职
2)     目标法则:盯准一只野兔
3)     冠军法则:做自己擅长的,上帝助你成功
4)     时间法则:永远做重要不紧急
5)     现在法则:生命若不是现在,那是何时?
6)     裸奔法则:没有退路就是出路
3.     24字执行方针
1)     执行前:决心**、成败第二;
2)     执行中:速度**、完美第二;
3)     执行后:结果**、理由第二
第六章   如何打造团队高绩效?
1.     设定业绩目标
1)     目标管理为什么不受员工欢迎?
2)     三个共同原则;
3)     SMART原则;
4)     目标制定4种方法。
2.     过程督导
1)     三忌与三问;
2)     别让猴子跳回你的背上;
3)     结果检查;
4)     业绩考核与绩效辅导。
3.     即时奖惩
1)     即时激励、决不过夜;
2)     创造感动、制造危机;
3)     没有紧迫感、就没有行动;
4.     重视人才选拔
1)     人才战争:外企“掠夺”人才的7种方式;
2)     用人标准与用人理念;
3)     慧眼识鹰:选人48字真经;
5.     构建不依赖能人制度体系
1)     修路原则:人没错路错了;员工没错管理错了; 
2)     1种思维:好的制度制造好人;
3)     1个心态:做企业就是做制度;
4)     构建不依赖能人的制度执行力。

上一篇: 慧用—领导者的育用留人之道 下一篇:高效执行力

下载课纲

X
""