职业化素养与职业生涯规划-诺达名师中层管理人员内训

课程目标

.具备职场人的思维模式，建立健全自己在职场中的商业人格；　　2.培养从依赖走向独立，从独立走向合作，从合作走向信赖的意识和能力；　　3.具备积极的职业心态，用心把事情做好；　　4.训练职业生涯规划，从行动走向执行，从过程走向结果。

课程大纲

　　一、《职业化素养与职业生涯规划》2012年度课纲
　　导语：石油大王洛克菲勒与38滴型焊接机
　　毛泽东、田汉与《义勇军进行曲》
　　**篇什么是职业化
　　**节：职业化的定义与内涵
　　1.企业五要素：员工、顾客、利润、竞争、社会
　　2.企业的认识：
　　1）学习的场所
　　2）个性和能力发挥的场所
　　3）人际关系的场所
　　4）综合竞争的场所
　　5）获得物质回报和精神回报的场所
　　3.职业化的认识：
　　1）职业化的定义
　　2）职业化的内涵
　　3）职业化的“三有”
　　4）职业化的标准
　　第二节：角色认知
　　1.角色认知：院校人、社会人、职业人
　　2.角色转换：
　　1）职业思维
　　2）职业观念
　　3）职业知识
　　4）职业技能
　　第三节：岗位认知
　　1.梳理岗位关系
　　2.明晰岗位责任体系
　　3.岗位技能要求
　　4.岗位知识罗盘
　　5.岗位技能差距分析
　　思考：《你在为谁工作？》
　　第二篇职业化心态与职业化意识
　　**节：什么是职业心态
　　1.态度与能力
　　2.什么是态度
　　3.态度与职场
　　4.传统文化与心态培养
　　5.人生三件事
　　6.自我认知
　　7.职业心态
　　分享：《九人过桥实验》
　　第二节：谦虚心态
　　1.上善若水：谦受益、满招损
　　2.人生境界：已居高位、仍持谦恭
　　3.永知进退：急流勇退、以退为进
　　4.谦虚的表现：让
　　第三节：学习心态
　　1.学习成为内行
　　2.静心与修学
　　3.学习的四大方法
　　第四节：合作心态
　　1.团队精神
　　2.认可与信心
　　3.参与并双赢
　　第五节：付出心态
　　1.付出心态就是老板心态
　　2.因果关系
　　3.舍得智慧
　　第六节：职业心态与职业发展
　　1.职业发展的四个阶段
　　2.马斯洛的“改变流程”
　　3.不做“三等人”
　　第七节：职业化意识
　　1.目的意识
　　2.问题意识
　　3.坚持意识
　　4.风险管理意识
　　5.创新意识
　　第三篇职业生涯规划
　　**节：为什么要做职业生涯规划
　　1. 数据背后关键要素
　　2. 企业：为什么要做职业生涯规划
　　3. 个人：为什么要做职业生涯规划
　　4. 什么是职业生涯规划
　　第二节：不同职业阶段的特点与要求
　　1. 职业前期的职业特点与要求
　　2. 职业中期的职业特点与要求
　　3. 职业后期的职业特点与要求
　　4. 不同职业阶段的职场危机
　　5. 不同职业阶段的学习重点
　　第三节：职业生涯的五种方向
　　1. 技术型
　　2. 管理型
　　3. 创造型
　　4. 自由独立型
　　5. 安全型
　　第四节：职业生涯模式
　　1. 与现实妥协式
　　2. 自我实现式
　　3. 统合式
　　第五节：如何做好职业生涯规划
　　1. 自我分析与评估
　　2. 确定目标：短期、中期、长期
　　3. 与上级沟通，寻求资源与支持
　　4. 制定明确的行动计划
　　5. 实施并管理自己的行动计划
　　6. 定期回顾，不断努力

课程目标

课程大纲

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