[ 课程中七个模块均可根据实际需求独立成一天的主题课程 ]

—————————————课程背景—————————————

中层经营能力发展训练，课程设计中遵循着“有效果比有道理更重要，合适比合格更重要”实践原则，是有效提高企业中高层管理人员的管理水平而开发的一套训练体系。训练中内容都是针对**精华的实战性管理技能来进行，省去很多不必要的理论。因此管理才能培训是让学员快速掌握实战重点。

除此之外，MTP升级版中自我管理、工作管理、人员管理、领导力发挥四大模块分别针对职能化管理人员与市场管理人员围练“经营”话题做了深入剖析，如何从经营角度因地制宜的实施管理策略，如何从“经营”角度为市场添砖加瓦，这是“战略型”管理人员必需的素质。

—————————————课程对象—————————————

   中层管理者、部门主管、核心岗位管理者

—————————————培训时长—————————————

２－３天（6小时/天）

—————————————课程收益—————————————

l 提升中层干部整体的经营把控和团队协作共赢的能力；

l 提升中层管理问题解析与有效应对的能力；

l 提高中层管理者的个人领导力，特别非职务影响力的塑造；

l 培养跨部门\对上\对下的沟通技巧，与员工、跨部门沟通技巧；

l 提升中层管理者对人员潜能的激发能力，构建一支具体持续“效能”表现的优秀团队；

—————————————课程纲要—————————————

(以下七个模块均可以独立成一天的主题课程) 课程单元**模块管理角色与维度l 管理者思维分析

ü 专业与管理的区别

ü 经营&管理的异同

l 管理的不同层面

ü 职能层面

ü 习惯层面

ü 思维层面

ü 人际层面

l 管理者的八员定位第二模块管理者的自我管理l 探寻你的 管理增加值

ü 价值与效能

l 自我管理的关键颠覆

ü 管理状态而非管理时间

ü 问题的根源来源于我们都认为是外部环境引起的

ü 改变状态带来绩效改善

ü 了解自己的学习方式

ü 发挥优势第三模块深度沟通与辅导l 如何化“专业沟通”为“管理沟通”

ü 理解管理沟通的文义

ü 理解管理沟通的精神

ü 理解管理沟通的底线

l 落地方法呈现：

ü 从“关注过去”到“关注未来”

ü 从关注“你“到关注“我“

ü 从关注“感觉“到关注“动作”

ü 从关注“答案“到关注“回应“

l 深度沟通

ü 环境层面

ü 行为层面

ü 能力层面

ü 信念，价值观层面

ü 身份层面

ü 系统层面

案例分享：绩效辅导案例

ü 案例启发1：不同时间绩效沟通的重点

ü 案例启发2：绩效沟通的技巧——如何进行表扬

ü 案例启发3：月度/季度绩效面谈沟通技能之一---汉堡法第四模块目标与激励l 清晰的目标策略

ü 目标与指标

ü 绩效管理与管理经营

l 案例分享：如何下达绩效目标

ü 大目标如何转换为小目标

ü 目标值如何下达

ü 工作目标与指标的差异

l 激励策略

ü 管理者的周一

ü 家与企业的区别

ü 有营养的早餐会

ü 显性激励与隐性激励

l 案例研讨：不同类型员工如何“理“

ü 愤怒不满型员工/ 自我型员工/ 性格孤僻型员工/ 幻想型员工/ 自卑型员工类型员工如何管理

ü 后备队伍如何培养第五模块问题分析与解决 l 管理者是问题的创造与引导者

ü 思考力差距化

ü 向麦肯锡学习逻辑思考

ü 水平思考与垂直思考

l 案例启发：如何进行逻辑思考

ü 让别人采纳的逻辑构成法

l 案例启发：非线性思考

ü 线性思考的局限

ü 为没有答案的问题寻找答案

ü 跳出古老的思考方式的方法第六模块团队执行建设l 界定边界与结果

ü SMART目标原则

ü 边界与“逃避责任“

ü 任务导向、目标导向、价值导向

l 锁定责任

ü 责任的稀释原则

ü 责任的跳跃原则

ü 责任一对一对

ü 有趣的管理现象与心理解析

l 执行不力三大改进策略

ü 文化原因

ü 制度原因

ü 人员原因第七模块领导力发挥l 管理者的五种权力与两大分类

l 领导力是因尊重别人而获得的一种信任

l 领导力有效发挥

ü 困境中获取正面能量的能力

ü 危机中面向未来的机会

ü 问题中发现机会的能力

ü 组织目标与个人目标获得交集的能力