1、使学员清楚的知道自身的角色定位 2、培养管理者自我修炼的自觉性 3、学会自我发展的过程调适 4、学会运用简约管理等管理方法和工具 5、掌握绩效考核的一般原则和方法
一、
管理者的角色定位
1、管理者要有角色意识
2、自知之明的两个“解”
3、领导对我的要求
4、下级对我的期望
5、自己的真实感受
6、现任角色的胜任愉快
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案例:
管理者角色定位与能力发展课程案例分析!
二、管理者基本能力综述
1、管理者扮演的三大角色
2、管理者的三大主要能力
3、管理者的三大任务
4、管理者的五项工作
5、管理者的四种工作风格
6、管理者管理能力发展之路
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分组:管理者角色定位与能力发展培训案例学习指南
分析:管理者角色定位与能力发展学习中的八大陷阱!
三、正确地理解职业化
1、以此为生:职业化的标志
2、精于此道:胜任工作岗位
3、当前职业化存在的问题
4、管理者的职业化问题更严重
5、职业素质的培养
6、重点放在立足现职的素质提升上
互动:管理者角色定位与能力发展培训案例评估
分享:某集团管理者角色定位与能力发展培训案例
分享:哈佛经典管理者角色定位与能力发展案例分析示范
四、时间管理和效率提升
1、盘点过去时间资本
2、成功者都是时间管理的高手
3、引入简约管理的科学方法
4、用重点突破法节约时间
5、善用时间管理工具
6、走出时间管理的误区
7、改变不良的时间使用习惯
8、团队合作使时间增效
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案例:联想(中国)公司的管理者角色定位与能力发展培训案例
讨论:明天的道路——企业如何做好管理者角色定位与能力发展
五、有效激励和辅导
1、激励理论及其原理
2、一切从人性出发
3、从管理走向教练
4、有效激励的措施
5、创造公平竞争环境
6、做到奖罚分明
7、探索新的激励方式
8、建立起长期激励制度
9、有效激励的三个步骤
1
、激励的误区和规避
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分析:某药业集团所面临的管理者角色定位与能力发展难题!
六、有效授权是团队效益的保证
1、为什么必须是有效授权
2、授权的挑战和权限统一
3、实现从权力到影响力的转变
4、授权和监控缺一不可
5、层层授权和层层保证
6、要选准授权对象
7、要选准授权对象
8、经常检查授权的履行情况