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方超

创新管理之“新新点灯”——照亮前程

方超 / 公文写作与演讲汇报金牌讲师

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课程大纲

【课程背景】  

本课程以心理学为基础,帮助大家认清知识脑和创造脑之间的差异。认识什么是创新,创新的作用。了解创新的原则和创新的方法,结合组织的实际情况进行创新。

【课程收益】  

1. 了解创新的概念;

2. 掌握创新的包含的内容;

3. 掌握创新的六大方法;

4. 了解创新的成功之路。

【课程特色】

课程理论联系实际,结合当前主流的创新方法进行创新,帮助大家进行创新的制度优化,产品设计,和管理优化。

【课程对象】    

HR、HRD、培训经理、培训主管、培训专员。

【课程时长】  

1 天(6 个小时)

【教学形式】  

面授 研讨 工具应用

【课程大纲】  

一、 导入

1. 启动创造脑

2. 小测试:读出字体的颜色

3. 思维的关联性、联想性和全面性

二、 创新概念起源

2.1 迎接科技创新的新时代

2.2 创新的概念和作用

2.3 创新的三层次含义

2.4 案例:叩诊法的诞生

2.5 创新的类别与特征

2.6 创新的六大原则

三、 创新内容原理

3.1 创新的内容

3.2 创新的十大原理

3.3 技术创新的源泉

3.4 技术创新的贡献

3.5 技术创新的三大分类

3.6 制度创新

3.7 组织机构和结构的创新

3.8 案例:微软的低效率

3.9 创新活动的组织

3.10 案例:“金点子”计划

3.11 “学习型组织”理论

3.12 “学习型组织”的基本思想

3.13 圣吉的五项修炼

3.14 学习型组织的五项修炼

3.15 超额利润的五种途径

3.16 企业管理创新的六大举措

3.17 如何打造创新团队

3.18 案例:西门子如何建立创新体系

3.19 案例:不同人群构成的公司

3.20 创新的阶段与过程

3.21 创新的过程

四、 创新的六大方法

4.1 六大创新方法

4.2 案例:华为的创新

五、 创新思维与能力

5.1 创新思维

5.2 创新能力

5.3 创新认知的四大误区

5.4 知识产权

5.5 我们的创造性思维





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