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吴婷

教练式辅导提升训练解决方案

吴婷 / 人力资源管理师

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课程大纲

【课程背景】

 在今天这个人才时代,什么能够帮助我们激发出自己和团队的**大优势?教练技术是当今人才和领导力开发的新领域。什么是教练?简言之,教练就是**教练式沟通方式,帮助人们深入了解自己,理解他人,激发出内在的动力、潜力和变革的愿望。教练的过程就是陪伴下属成长和成功的过程。教练的理念和技术将会使参训人员的人生和事业更上一个新台阶,实现更大的自我价值。此课程将会使学员感受到教练如何能够解决一些实际的问题和困惑,发掘出管理者的领导魅力,进而发挥出团队的巨大潜力,帮助领导者、团队及组织创造更高绩效!

【课程收益】这是一门有效培育,激发下属,提升团队工作绩效的高效管理课程

学习和掌握教练式培育和引导下属自动自发的工具方法

有效激发员工潜能,引发员工深度思考,有效解决问题,提升工作绩效

学习和掌握教练式的辅导方法,帮助管理者转型成为教练型的领导者

聚焦:坚守愿景与价值的领导力

关系:影响和激发他人的领导力

现实:觉察事实和内省的领导力

资源:产生新资源创新与协作的领导力

责任:激发责任感及辅导下属完成任务的领导力

【受众人群】希望有效培育下属,激发员工深度思考,提升主动性和提高自身影响力的各级职场人

【课程特点】

本课程运用国内外培训领域内**新的行动学习模式与传统授课方式相结合,综合讲解剖析与演练,学中做,做中学,让学员深入课程之中,在倾听、思考与行动中感同身受,全身心投入,并辅以老师深入的结合案例情境讲解教练领导力修炼之法,引导参训学员挖掘出当下员工培育、辅导与管理中方法不到位,培育不科学,不系统,管理理念及方法陈旧等存在的问题,并予以有效的解决。

【授课方式】多样化教学法方式,让课堂生动起来!

课程讲授     视频分享    案例分析    测评解读    引导技术    行动学习  

【课程时长】  1天,6小时/天

课程大纲

**单元:教练式辅导**项修炼—教练式辅导的思维构建

传统的管理更加强调有效的管控,在组织和团队的管理初期常常发挥巨大的作用,但随着组织和团队的逐渐完善,传统的管理模式越来越呈现出的它的僵化作用,很难有效激发员工的活力与创造性,教练式辅导从分析解读当下商业环境下的员工变化,传递教练式辅导对当下职场人的管理培育变革与推动的巨大变化

从人的思维与意识出发,剖析人的心理特征,修炼教练之道,改变心智模式是教练式辅导修炼**关!

一、人的思维与心理特征

人的思维特征的基本改变模式

当下人的三大心理特征

二、教练技术的剖析

溯本求源—— 透析教练技术的应用起源与发展

教练领导力的改变模式 ——P=P-I

教练的四大角色

教练的心法

1、激发:欣赏-情绪

脑科学的原理应用

2、信念:教练式辅导者的信念

3、能量:霍金斯能量层级

4、思维:从传统领导者走向教练型领导的障碍

5、干预:行为干预的六大模式

领导者行为干预的六大模式

行为测评及风格解读

模块二:教练式辅导第二项修炼——教练开展的基本功

在教练工作中有效的听出被教练者的内心的真实意图,有效区分对方的事实真相与观点的异同,提出有洞察力的,充分开启对方深度思考的问题,进行合理中肯的有效反馈,是教练式领导掌握教练工具,开展教练式活动的前提和基本功,只有掌握有效的基本功,才能更好的进行和开展下一步。

充分掌握倾听、区分、发问、反馈的四大基本功,是开展教练式辅导修炼的第三关

一、教练中的倾听能力训练

倾听的三个层次

3R倾听模式

3F倾听模式

二、教练当中的发问能力训练

开放与封闭式倾听的再解读

强有力提问的三大模式

三、教练当中的反馈能力训练

积极性反馈技术

发展性反馈技术

第三单元:教练式辅导的第三项修炼——工具技法应用

教练式辅导的方式是有框架和结构的,在良好的心法、功法的前提下,有效掌握教练开展的步骤、流程、框架和结构,可以让辅导者迅速进入教练逻辑,有效开启成功的教练之路,启发下属员工迅速廓清迷雾,找到方向和解决方案,从而实现既定目标

工欲善其事,必先利其器,工具方法的掌握是教练式辅导修炼的第三关!

一、教练当中的工具集

导航路径,清晰有序的GPS工具——九宫格

觉察事实和工作推进的教练工具——双轮矩阵

……

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