课程背景：

新时代的浪潮，滚滚而来。这是**的时代，也是**坏的时代。新的商业变化正迅猛地冲击着每一个企业。在这个充满变化和不确定的时代里，有些企业不知所措，有些企业疲于奔命。如何在这变幻莫测的环境里，把握现在，掌握未来？

发展领导力，是有效的解决之道。领导力是企业发展的引擎，是根本。企业的转型与发展，归根结底，是要靠领导力来驱动，来实现的。领导力是管理者带领团队从黑暗走向光明的能力，激发团队梦想，激励团队前行的能力，善于发现问题和解决问题的能力。管理者的领导力越强，企业的目标达成率就越高。管理者的领导力，就是企业的竞争力。如何提升管理者的综合领导能力，是所有企业都面临的巨大挑战。打造一支具有卓越领导力的管理团队，对企业的成败至关重要。

赢家领导力®️，顾名思义，是赢家的领导力。领导力是方法，赢才是目的。每一个企业都可以成为赢家，每一个管理者都可以成为赢家。如何帮助企业实现赢的目标，是本课程的目的。本课程兼顾了企业管理的前沿理念，萃取了管理大师的思想精华，融合了中国文化的智慧精髓，结合了中国企业的实际需求。**本课程的学习和训练，管理者将全面、系统地掌握领导力的核心理念和核心技能，掌握带领团队实现持续成功的领导技能，为企业短期和长期发展注入强劲动力。

课程收益：

● 提升管理者实现人才发展、组织赋能、流程改善和绩效提升的关键能力

● 强化管理者对“赢”的认知，培养赢家思维，掌握**用人成事的工具和方法

● 增强管理者对领导力核心概念和技能的理解和掌握，帮助管理者培育人才，达成目标

● 掌握个人领导力、人际领导力和组织领导力的工具、技能和方法，实现事成人和

● 提升战略规划、战略执行、问题解决和价值销售的能力，掌握实现成功的方式和方法

● 提升管理者引领文化的能力，化团队幸福力为团队生产力，打造可持续的赢精神和能力

课程时间：5天，6小时/天

课程对象：中高层领导者

课程方式：理论讲授 视频教学 游戏互动 角色扮演 案例研讨

课程工具（节选部分）：

测评工具一：赢家角色定位与认知（智者不惑/勇者不惧/仁者不忧/信者不悔）

测评工具二：赢家需求模式测评与分析（物质需求/心智需求/情感需求/精神需求）

测评工具三：核心领导力发展阶段测评与发展方案（初学者/梦想者/跟随者/领导者）

测评工具四：成长领导者能力测评（个人领导者/人际领导者/组织领导者）

测评工具五：成功领导者能力测评（战略规划力/战略执行力/问题解决利/价值销售力）

测评工具六：幸福领导者能力测评（赢得自己幸福的能力/帮助他人赢得幸福的能力）

课程模型：

课程大纲

课程简述：**授课与训练，提升领导者的赢家思维，提升全面领导力技能，提高管理效能

培训规则：五天的课程，以培为纲，以训为主。在课堂上落地，解决大部分的问题

开场游戏：我是谁（让大家在相互熟悉融合的过程中，认识到领导力对团队与个人的价值）

团队建设：定组名，选组长，画组徽，立组训（采取记分板的形式，鼓励团队展开竞争）

**讲：管理者的赢家思维

一、导入

1. 领导力培训的本质是提升管理者的领导意识和领导能力

2. 高效学习法：Attend参与；Share分享；Teach传授；Apply应用；Revise更新

意识/能力模型：无意识无能力、有意思无能力、有意思有能力、无意识有能力

案例：学习开车与学习游泳的启示

二、研讨：优秀管理者vs平庸管理者

1. 管理的核心是人。一切从“人”出发：感性做人（有情有义）；理性做事（有理有利）

2. 管理的本质是协调。协调的中心是人。管理者的职责是激发潜能，达成目标

3. 管理的目的：提高效率、效能和效益

4. 管理的方法：决策、计划、指导、实施和控制

三、研讨：赢家思维vs强者思维vs弱者思维

1. 重新定义“价值”：价值的本质是我们的服务满足了他人的需求

2. 赢=价值创造X价值实现

3. 管理者的赢家思维：帮助他人成功，实现自我成功

4. 赢家思维认知模式

案例：袁隆平、屠呦呦和任正非的赢家思维模式

案例：默克制药创始人的赢家思维

案例：中国文化中的赢家思维——费孝通

测评1：赢家角色定位与认知（智者不惑/勇者不惧/仁者不忧/信者不悔）

测评2：赢家需求模式测评与分析（物质需求/心智需求/情感需求/精神需求）

第二讲：管理者的核心领导力

一、为什么需要核心领导力

二、什么是核心领导力

1. 领导力的核心，领导力的本质是一种把梦想变成现实的能力

2. 核心领导力是想象力和执行力的合力，是所有领导力的核心和基础

3. 核心领导力=想象力X执行力

4. 核心领导力的四个发展阶段：初学者、梦想者、跟随者、领导者

三、如何提升核心领导力

1. 规划Planning

2. 评估Assessing

3. 发展Developing

测评：核心领导力的发展阶段

研讨：如何帮助初学者成长为领导者

第三讲：管理者的成长领导力

一、为什么需要“成长领导力”？

二、何为“成长领导力”

1. 成长领导力：一种助力个人成长，改善人际关系，推进组织发展的领导力

2. 成长领导力的三种模式：个人领导力 人际领导力 组织领导

三、如何提升“成长领导力”

1. 自主担当（领导自我）——培养自主成事、担当为人的个人领导力

案例：断臂钢琴师刘伟的故事

1）以赢为始：管理者成功的**要素

a雄心壮志：发现你的优势、发展你的优势、发挥你的优势

b无所畏惧：积极主动、保持乐观、充满自信

研讨：如何制定以“赢”为目标的管理者使命宣言

2）担当为人：主动当责，成为值得信赖的人

a关爱自己：了解自己的需求、对自己负责

b关爱他人：解他人的需求、承担更多责任

研讨：如何发现自己和他人的需求

3）自主成事Be independent：独立自主地完成目标的能力

a目标导向：有使命，有愿景，有目标，有计划

b聚焦重点：盯目标，盯重点，盯指标，盯落实

研讨：如何做好时间管理和能量管理？控制圈vs影响圈vs关注圈

2. 合作伙伴（领导人际）——培养合作共事、伙伴待人的人际领导力

研讨：三个和尚vs三个臭皮匠

测评：个人性格与社交风格测评与分析

1）知己知彼Know self,know others

a认识自己：了解自己的社交风格

研讨：自身定位/自身个性/自身需求/自身目的

b了解他人：了解他人的社交风格

研讨：对方定位/对方个性/对方需求/对方目的

2）伙伴待人Seek friendship

a建立信任

研讨：建立信任的4R原则：

Result（有利）/Reason（有理）/Relationship（有情）/Responsibility（有义）

b保持信任（礼尚往来）

研讨：保持信任4M原则：

Mutual Understand相互理解/Mutual Respect相互尊重/Mutual Support相互支持/Mutual Succeed相互成就

3）合作共事Seek cooperation

a珍视差异：忍受→接受→享受

b协同增效：1 1〉2

小游戏：赢得越多越好

3. 引领众行（领导团队）——培养职权理事、榜样育人的组织领导力

1）打造团队Build team

a共同创造

b共同分享

案例：“共同创造”的经营理念帮助舜宇光学实现百亿年产值

2）榜样育人——善用管理者的个人影响力

a学高为师—提升专家权

b德高为范—提升品德权

研讨：管理者如何提升专家权和品德权

4. 职权理事——善用管理者的职权影响力

a论功行赏—善用奖赏权

b纪律严明—善用惩罚权

研讨：管理者如何善用奖赏全和惩罚权

测评：成长领导者能力测评与分析

第四讲：管理者的成功领导力

一、为什么需要“成功领导力”

二、何为“成功领导力”

研讨：成为领导者，是否就是成功了？

——成长领导力：一种赋能组织和个人，帮助他们实现赢的领导力

赢家成长模式：初学者→领导者→成功者

三、如何提升管理者的成功领导力

1. 成功领导力的四种能力

2. 提升成功领导力的十六项技能

3. 成功领导力**力——敢于想象（战略规划能力）

技能1：明确使命

研讨：明确使命的3P原则：

Position定位

Problem问题

Purpose目的

技能2：描绘愿景

研讨：描绘愿景的3D原则:

Dream梦想

Direction方向

Differentiation差异

技能3：设定目标

研讨：设定目标的3C原则：

Complexity复杂度

Clarity清晰度

Commitment参与度

技能4：制定计划

研讨：制订计划的3W1H原则：

What做什么

How怎么做

Who谁来做

When何时做完

4. 成功领导力第二力——善于执行（战略执行能力）

技能1：战略解码

研讨：战略解码四步骤：

1）确定目标

2）分解目标

3）分配指标

4）制定考评

技能2：组织赋能

研讨：组织赋能四步骤：

1）达成共识

2）优化架构

3）加强激励

5）提升文化

技能3：人才到位

研讨：人才到位四步骤：

1）吸引人才（选）

2）善用人才（用）

3）培养人才（育）

4）留着人才（留）

技能4：战略落地

研讨：战略落地四步骤：

1）瞄准关键目标

2）聚焦优先事项

3）落实领先指标

4）着力跟进工作

5. 成功领导力第三力——创造价值（问题解决能力）

技能1：诊断问题

研讨：诊断问题三要素：

1）定义问题

2）测量问题

3）判断问题

技能2：调查原因

研讨：调查问题三要素：

1）用数据找原因

2）用工具找原因

3）用事实找原因

技能3：优选方案

研讨：优选方案三要素：

1）减少浪费

2）提高效能

3）改善流程

技能4：保持标准

研讨：保持标准三要素：

1）标准化

2）程序化

3）制度化

6. 成功领导力第四力——实现价值（价值销售能力）

技能1：增强信任

研讨：增强信任三步骤：

1）早期介入

2）了解客户

3）影响要人

技能2：开发需求

研讨：开发需求三步骤：

1）指明问题

2）寻求反馈

3）揭示需求

技能3：评估得失

研讨：评估得失三步骤：

1）探讨后果

2）量化影响

3）制造紧张

技能4：赢得认可

研讨：赢得认可三步骤：

1）提供方案

2）聚焦价值

3）获得订单

案例：解读华为“备胎计划”

练习：企业的赢家——公司的目标和我的计划

游戏：新能源住宅项目

测评：成功领导者能力测评与分析

第五讲：管理者的幸福领导力

一、为什么需要“幸福领导力”

二、何为“幸福领导力”?

1. 缺乏“幸福感”的四种特点

2. 幸福领导力：一种能够赢得自己的幸福，并且帮助他人赢得幸福的能力

二、赢得自己的幸福

1. 发现全面的自己

1）人的四项天赋：德商（SQ）、智商（IQ）、情商（EQ）、体商（PQ）

2）发现全面的自己

a精神à提升德商（SQ）à发现自己的使命Mission

b心智à提升智商（IQ）à发现自己的愿景Vision

c情感à提升情商（EQ）à发现自己的激情Passion

d身体à提升体商（PQ）à发现自己的行动Action

2. 发展赢得幸福的能力

1）幸福领导者的四种角色

a智者：智者重理、智者不惑

b勇者：勇者重利、勇者不惧

c仁者：仁者重情、仁者不忧

d信者：信者重义、信者不悔

2）修炼幸福领导者的四种角色

a成为勇者：重结果（有利）

b成为信者：重责任（有义）

c成为智者：重流程（有理）

d成为仁者：重关系（有情）

3. 满足自己的需求

1）人的四种需求：富足感、安全感、归属感、价值感

2）满足自己的需求，赢得自己的幸福

a满足物质需求，获得富足感

b满足心智需求，获得安全感

c满足情感需求，获得归属感

d满足精神需求，获得价值感

3. 帮助他人赢得幸福

1）糟糕领导者的特点：没有担当、没有目标、没有共识、没有授权

2）幸福领导者的特点：使命担当、愿景美满、激情燃烧、雷厉风行

3）幸福领导者的四项能力：帮助他人赢得幸福

a明确使命：满足他人的精神需求，帮助赢得价值感

b描绘愿景：满足他人的心智需求，帮助赢得安全感

c点燃激情：满足他人的情感需求，帮助赢得归属感

d激励前行：满足他人的物质需求，帮助赢得富足感

案例：俞敏洪与东方甄选

练习：如何打造有幸福力的团队

游戏：找到你内心的**爱

测评：幸福领导者能力测评与分析

课程结束：课程回顾、结业证书颁布、感谢与祝福、合影