课程背景：

人们对于创新的固定思维是，创新只是某些天才的专利；创新必须要完全颠覆；创新必须**引进外部资源……

其实，创新不仅非常普遍，而且是一个有逻辑、有流程的思维方式。以色列国家创新研究院常务理事阿姆农列瓦夫就说过“创新可以复制，灵感可以生产”。

创新不是天马行空，不是娱乐自嗨，而是为目标受众解决问题，创造价值。乐高工作场景创新解决三个问题：

TOUCH触点——找到工作中需要改进的痛点，作为创新的发力点；

THINK亮点——**脑力激荡激发灵感，为工作改进注入闪光点；

TRY试点——实践是检验真理的唯一标准，收敛落地，试错迭代。

**不断的发散收敛，构建全新的认知，打通左右脑思维，更好地呈现手、脑、心合一的威力，助力团队创造力的提升。

课程收益：

● 调动学员原本的工作经验，在培训中创造性输出可行性的行动计划

● 构建多视角的创新工作方法，在跨部门团队内部达成创新共识

● 应用集体智慧解决工作难题，寻找新的机遇

● 使参与学员跳出定式思维，针对性地运用创新工具，找到创新性解决方案

● 培养思维发散性灵活性，掌握各种创新性工具，塑造创新的能力

● 学会创新思维解决问题的分析与解决，建立高效率与高价值的创新能力

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：高/中层管理人员、核心骨干员工、部门负责人；为保证学员充足的训练，让学员现场掌握授课技能，每个班**理想人数为30-40人，**多分为六组

课程方式：讲授 案例研讨 现场演练 导师辅导

课程教具：乐高9686或其他套装 散装兼容颗粒（课酬不含教具费用2000元/班期、不含道具邮寄往返费用约200-400元/次往返；因涉及教具邮寄等时间周期，至少提前2周确认需求）

课程特色：

课程大纲

**讲：解读创新

一、团队介绍及团队展示

1. 创造性的个人介绍（乐高）

2. 创造性的团队展示（乐高）

二、什么是创新？

1. 个人经历过**有创意的“创新”场景

2. 总结归纳创新要素

1）新颖性

2）可行性

3）价值性

3. 创新的流程-三个盒子

1）触点盒子

2）亮点盒子

3）试点盒子

第二讲：TOUCH工具箱----触点盒子

一、工作现状体验场景搭建

1. 场景设定（典型场景筛选）

2. 用手搭建（客观还原现状）

3. 场景分享（场景构建四要素系统分享）

4. 洞察反思（只针对场景本身）

依据原则：专业、事实、高维

二、未来工作体验场景创新重构

1. 三维洞察

1）个体视角（场景对于个人的创新）

2）反向视角（场景对于对方的创新）

3）高维视角（高层视角：创新价值）

2. 触点提炼（场景对比提炼出触点）

3. 强制排序（优先顺序强制排序：价值因素）

第三讲：THINK 工具箱----亮点盒子

一、创新的阻碍

1. 结构性思维定势

2. 功能性思维定势

3. 程序性思维定势

案例：迪梅普莱的园林

二、创新的六脉神剑

1. 加一加：加高、加厚、加多、组合等

2. 减一减：减轻、减少、省略等

3. 乘一乘：放大、扩大、提高功效等

4. 除一除：压缩、缩小、微型化

5. 替一替：材料替，方法替，形状、颜色、次序等

6. 逆一逆：逆向思维，能否颠倒一下

案例：创新产品

三、亮点盒子思维四步法

1. 拆分现状（组件. 流程. 属性）

2. 选择合适的部分（组件. 流程. 属性）

3. 使用六脉神剑中的方法就行改造

4. 分析改造对于客户的价值

第四讲：TRY 工具箱----试点盒子

一、测试原型场景（个人及小组）

1. 个人搭建筛选（未来场景）

2. 小组改造呈现

二、形成解决方案

1. 可行性评估（创新三要素）

2. 解决方案场景搭建（量化目标）

3. 后备预案场景搭建

4. 形成书面行动计划及执行步骤（激发成员动力）

5. 形成内部团队改进制—加速后期落地效果

课程总结与问题解答

教具参考图