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谢言川

复盘-行动学习

谢言川 / 行动学习研究者推广者

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲


复盘这个词**早来源于棋类术语,指对局完毕后,复演该盘棋的记录,以检查对局中对弈者的优劣与得失关键。每天打谱,按照棋谱排演,有效地加深对这盘对弈的印象,也可以找出双方攻守的漏洞。复盘就是把当时走的过程重复多遍,并且主动思考为什么这么走,下一步应该如何设计,接下来的几步该怎么走。

商业世界中,借用复盘的逻辑和方法,应用到日常的管理中,可以更好总结过去,沉淀经验,提高能力,帮助自己和团队实现脱颖而出。


在这些年管理工作和自我成长中,“复盘”是**令我受益的工具之一。在奔忙行走的日日夜夜,从不回头观望自己和同行人的职场人,有可能连前方道路是否正确这**基本的方向感都会丧失。

——柳传志

项目收益

1. 掌握复盘的流程、工具、方法,将工具和方法应用到项目复盘中来,根据项目复盘制定改进计划。

2. 完成工作落地和工作计划的实施和复盘;

3. 完成工作计划和效率提升的复盘和改善。

参与对象:

企业管理者、项目骨干

建议将问题的干系人组建成学习团队,效果将更佳。

时间安排:

2天标准版,1天精华版,0.5高能版


教学大纲

模块一:行动的起点——复盘与迭代

1. 经营的要素

2. 管理的认知:管理的规律

1. 经验学习圈:从战略到复盘

3. 复盘的起源

4. 复盘的价值

5. 复盘的应用领域

6. 复盘的常见方法

7. 复盘和其他方式(行动学习、教练技术等)等差异

案例分享:复盘在联想集团的应用

案例分析:复盘帮助新中源团队共创融合

行动学习:根据企业内部场景选择,分组进行复盘推演和应用

模块二:场景还原——战略复盘实施落地

8. 复盘的主题分发

9. 复盘的准备

10. 复盘陈述

11. 复盘细节确认

12. 复盘反思

行动应用:复盘全流程推动

模块三:以终为始——问题导向到目标导向

13. 问题的主体和问题界定

14. 问题的属性、时间和控制范围的分类

15. 问题型主题转换问题型目标

2. 目标的来源和行动的保障

16. 有目的的放弃,有目的的发展,有目的的创新

17. 问题解决科学分析法的心理学和管理学原理

案例分析:《企业、银行、医院有问题么?》

视频分析:《问题的本质是什么》

行动学习:确定小组要解决组织中实际存在的问题

行动学习:对问题进行分析并转化为目标

模块四:追根溯源——结果导向到原因聚焦

1. 应用5WHY思维分析法寻找问题的真因

2. 应用天、地、人、物来聚焦问题原因的分类

3. 应用思维导图来绘制原因逻辑关系图

4. 应用系统图来厘清原因的关系和逻辑

5. **建立标准来聚焦关键原因

6. 应用聚焦法来寻找关键原因

7. 原因的质疑和反思

8. 原因的系统思考和问题闭环管理

案例分析:《现象级问题背后的原因有哪些?》

案例讨论:《控成本与营收提高的系统思考》

案例分析:《某问题解决的关键点示例》

行动学习:要因确认和关键原因聚焦

行动学习:关键原因的系统思考和评估

模块五:集思广益——经验主义到团队智慧

18. 问题解决专家都具备的5大核心能力

19. 你所不知道的心智模式在影响你的工作和生活

20. 启动思维的双核系统来寻找问题的解决措施

21. 借用创造性思维来激活团队的创意

3. 20%关键行为:经验、障碍应对和创新策略的激活

22. 运用组织智慧法系统化思考问题的解决措施

23. 应用世界咖啡馆来跨界支持

24. 团队决策的机制和模式

25. 决策的标准

案例分析:《特斯拉南北之路的思维》

案例分析:《价格设计心理学原理》

行动学习:为确定的问题寻找解决方案

行动学习:跨界共创解决措施

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