 根据企业内部讲师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做TTT初、中、高级培训班，课程内容由浅入深，呈现阶梯式讲授与演进，满足内部培训师成长的需要。  通过6天的专业训练，让内部培训师了解培训师的具体职责和角色要求； 认识成人学习的特点；克服学员上台的紧张感和自卑感；掌握引人入胜的开场和结尾技巧；从声音、眼神、肢体动作等方面进行全方位的专业训练，提高演讲表达能力，树立内部培训师的职业形象。  帮助内部培训师掌握现代多元化的授课技巧，课程开发与教案

T2—内部培训师进阶训练
收获	1.       学习现代多元化的多种培训方法，以达到保证每种培训方法能熟练运用的目的； 2.       能有条不紊地组织各种课堂活动，如分组讨论、游戏等，机智灵活地应答课堂上较难对付的人； 3.       **模拟练习，掌握课程结构与大纲的编排、课程设计与开发的方法； 4.       使业余培训师向专业培训师转变；
课时	课程大纲
2 天	一、培训课堂中的应对技巧 ²        故事笑话的恰当运用 ²        学员心理与培训节奏 ²        用词的学问 ²        逻辑与悬念 ²        课堂上提问与回答技巧 ²        处理课堂异议与突发事件技巧 ²        课堂点评技巧 ²        课堂时间掌控技巧 ²        如何避免培训时的常犯错误 现场演练：课堂点评技巧 二、12种培训方法训练 ²        戴尔的经验之塔理论 ²        各种教学方法的定义，使用场合 ²        讲授法 ²        案例教学法 ²        团队引导法 ²        分组讨论法 ²        演示教学法 ²        游戏带动法 ²        参观访问法 ²        角色扮演法 ²        体验式教学法 （拓展培训法） ²        沙盘模拟法 ²        暗示教學 ²        情景化教學 ²        拋錨式教學 ²        运用多种教学方法之能力 ²        各种方法的优缺点分析与选用原则 现场演练：13种方法的运用   三、完整培训模式（互动活动） ²                                                                                       说明性（技术性）课程如何准备 ²                                                                                       目标-原理-说明-反馈-总结	²认识系统化教学的四大步骤_ADIE n         A-需求分析 n         D-课程设计 n         I-课程执行 n         E-培训评估 现场演练：技术性课程如何培训   四、课程结构与大纲的编排 ²                                                                                       5种结构与大纲的设计 ²                                                                                       案例：结构与大纲的设计练习 ²                                                                                       素材和资料的收集方法 ²                                                                                       教案时间的配比 ²                                                                                       编写教案常遇的问题 现场演练：：请根据视频内容，设计教案   五、课程设计与开发 ²                                                                                       教学目标的分类 ²                                                                                       课程设计要思考的问题 ²                                                                                       课程设计的流程 ²                                                                                       内容展开—心理图像法 ²                                                                                       练习：心理图像法 ²                                                                                       一堂成功的课，培训师要准备的事项说明 ²                                                                                       课程内容设计的要求 ²                                                                                       教案的五项架构 ²                                                                                       内容的黃金组合指南 案例：内容的黃金组合练习