【课程背景】：
² 班组是企业生产经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。加强班组建设，是企业的一项长期战略举措。“五型”班组即清洁型、学习型、效益型、创新型、安全型班组，经实践证明，这“五型”体现了新时期班组建设的基本目标和发展方向，为优秀的班组建设建构了理论与实践的桥梁。
【课程收获】：
1. 清晰的了解班组长的管理角色，加强对五型班组建设的认知；
2. 掌握班组现场管理的基础，改善工作现场环境，为管理建立良好的基础等；
3. 掌握学习型班组实施的要点，提高员工技能，提升员工士气
4. 减少现场八大浪费：提高生产效率，改善质量、降低企业成本，提高效益等；
5. 掌握现场创新改善的思路、方法与工具，提高班组长的附加价值等；
6. 掌握班组安全管理的要点，提高安全意识，预防安全事故的发生等。
【课程对象】：
企业生产现场班组长及储备干部级别以上人员。
【培训方式】：
管理理论 实战（讲授、视频解析、小组研讨、案例分析、情景模拟、角色扮演等）
课后讲师将提供课程中应用到的工具与表单，给学员回到企业工作中切实落地执行。
【培训时数】：
4天（每天6小时）
**讲、五型班组建设的目的与意义
一、 班组长三“忙”的困扰
二、 管理的基本定义与内涵
三、 班组长五项权利的认知
四、 班组长的六项使命职责
五、 班组长应有的九重角色
六、 班组长应具备四项能力
七、 从技术到管理的转变
八、 案例：王班长的问题点
九、 小组研讨： 如何提高班组执行力
第二讲、清洁型班组建设
一、 案例：这样的现场你会下定单吗？
二、 5S的重要性
三、 5S不善带来的影响
四、 整理的技巧与方法
五、 整顿的三定与三易
六、 目视化管理与看板管理的方法与技巧
七、 清扫的四个内涵
八、 清洁的五个要点
九、 素养的**高境界
十、 案例：5S与目视化管理标杆图片展示
十一、 模拟演练：定置图
十二、 模拟演练：管理看板
第三讲、学习型班组建设
一、 工作教导
1. 角色扮演：你是如何教导新进员工的
2. 目前工作教导常见的问题
3. 培育与辅导不正确与应有的思想观念
4. 工作教导前的4项准备
5. 决定主要步骤时的注意事项
6. 主要步骤的要点思考的三个方向
7. 工作教导4步骤的方法
8. 模拟演练：工作教导等
9. 行动转换工具：工作教导查检表等
二、 在职员工培育与辅导，做好员工发展辅导
1. 员工成长的四阶段
2. 不同阶段需要班组长不同的领导性格
3. 在职员工需要辅导的内容
4. 成年人的学习心态
5. 在职员工的培育与辅导常用技巧与方法
6. 培育与辅导中高效沟通的方法与技巧
7. 如何激发员工潜力、让下属更好的发展
三、 培育团队骨干的技巧与方法
1. 企业当前人才状况
2. 员工离职给班组管理带来的影响
3. 骨干员工的界定、选拔条件与访谈
4. 骨干员工培育体系建设
5. 骨干是如何“折腾”出来的？
6. 实战演练：如何运用所学的知识对下属开高效班前会
第四讲、效益型班组建设
一、 案例：明年需要翻倍的利润如何达成？
二、 现场七大浪费认识与含义
三、 七大浪费影响与改善技巧
1. 工作质量的浪费与改善
2. 流程加工的浪费与改善
3. 人员动作的浪费与改善
4. 物品搬运的浪费与改善
5. 物品库存的浪费与改善
6. 人员等待的浪费与改善
7. 物品废弃的浪费与改善
四、 小组研讨：我们的浪费在哪儿
五、 案例：质量防错法
六、 案例：动作经济原则
七、 案例：现场标准化管理
八、 视频分析：浪费在哪里？优点在哪里？
九、 小组研讨：我们的浪费在哪儿？
第五讲、创新型班组
一、 对现场问题的正确观念
二、 发现现场问题的九方法
三、 获得创新思维的“三上”
四、 获取创新思维途径内容
五、 影响创新的思维三枷锁
六、 思维创新常用四大方法
1. 发散思维、收敛思维、联想思维、质疑思维
2. 案例：奥斯本检核表法
七、 案例：创新改善报告： A3报告等
第六讲、安全型班组建设
一、 安全事故的原因分析
1. 案例：企业安全事故
2. 安全与安全事故定义
3. 安全事故造成的损失
4. 安全事故产生的本质
二、 安全事故的预防控制
1. 安全管理的实质要点
2. 安全事故防范四要点
① 提高安全意识，建立安全文化
② 做好危险源辨识消除安全隐患
ü 危险源识别的范围
ü 危险源辨识的步骤
ü 隐患排查的方法等
ü 小组研讨：管辖范围内的危险源辨识
③ 遵守操作规定，杜绝习惯性违章
ü 案例：严格执行所规定的的规定
ü 行为观察法的运用
④ 做好本质安全
ü 技术对策
ü 教育对策
ü 管理对策
