【课程背景】

你自己：每天起床上班的动力何在？你喜欢自己的工作吗？你喜欢一起共事的人吗？你因所做的贡献得到赞赏了吗？什么将使你的工作经验更好？找找根本的原因所在。

现在想象一下，假如你公司内的所有人拥有同样水平的自信和动力，那么你的公司将能做出些什么。以每一天为基础。所有人都做出正确的判断。不用别人提醒，也知道该做什么。每个人都为优秀的工作表现而实施努力。

《自我情境领导》是为所有层面的员工设计的课程，教导他们怎样才能积极地为组织做出贡献。帮他们从消极应对转变为高度地投入工作。使他们从被动回应变成积极承担。而且，让他们看到怎样才能积极主动，怎样才能创新，怎样才能决问题。

《自我情境领导》使用**先进的加速成人教学方法，依据著名的情境领导力模型。这个模型提供一套方法，**诊断积极性、自信度、知识水平和技能水平，来实现更高的工作满意度。

【课程目标】

1、 为自己和组织主动承担责任

2、 建立通往高绩效的道路

3、 为取得成功主动索取支持和指导

4、 转变关于权力的观点，提高领导力、沟通和绩效表现

5、 学习设定目标和完成目标之间的区别

6、 掌握向上管理的艺术

7、 **谈判争取更多的授权和自主

【课程时间】2天，6小时/天（课程标准版2天，精讲版1天）

【课程对象】

1、 想**学习新技能获得成功授权的各层面员工

2、 想了解方法来提高工作满意度的员工

3、 在确定和指定个人职业发展目标方面需要帮助的员工

【课程方式】讲师讲授 案例分析 视频互动 角色扮演 情景模拟 实操演练

【课程模型】自我情境领导力模型

【课程大纲】

**讲 情境领导力

1、 情境领导力

2、 培训成果检查清单

3、 你想从工作中得到什么？

4、 自我领导的模型

5、 需求模型

6、 发展阶段描述

第二讲 自我情境领导

1、 高效自我领导者三大核心技能

2、 指导还是支持？

3、 **的时刻，**坏的时刻

4、 自我情境领导行动计划

5、 “一对一”沟通

6、 影响力与影响点

第三节 自我驱动力打造

1、 创建需求模型

2、 自我情景领导的四大核心技能

3、 SMART 目标

4、 表达需求，寻求反馈

第四节 行动计划

1、 商谈自主权

2、 一个高绩效创造者的信条

3、 个人的愿景

4、 自我情境领导行动计划