当前位置: 首页 > 管理技能 > 团队管理 > 凝心聚力 共创高效 ——团队建设与管理
课程背景:
高绩效的团队是企业核心竞争力的保障,打造一支具有凝聚力和战斗力的团队是企业的重中之重,这对企业的管理者,尤其是中层管理者提出更高的要求,因为企业的中层是企业管理的中坚力量,起着承上启下的作用。
打造好中层——我们的企业才不会“腰疼”、战略才不会“流产”;
好中层是火——能够点燃团队的奋斗激情、提高团队的战斗能力。
怎样帮助中高层管理者快速提升技能?
如何发挥1 1>>>2的团队效能?
如何发现人才、发挥优势?
怎样做到适人适岗,打造完美团队?
如何激发员工使命感与责任心,快速成长进步?
如何才能打造一支执行有力、重视结果、充满战斗力的团队?
本课程**认识团队、团队协作的重要性、个人的自我认知、打造互补型完美团队、管理者正确的做事情等几个方面帮助职场管理者提升职业技能,帮助企业打造凝聚力、战斗力的团队。
课程收益:
了解团队的重要性、树立团队协作观念、培养团队精神;
认识1 1>>>2的团队法则;
掌握团队的5大要素
了解自身角色和发挥**大优势,并推广至打造互补型团队;
掌握4种性格特质的不同表现和团队中沟通应对方式;
学习保障执行到位的7大要素
掌握工作必须执行到位,结果导向,做问题的解决者;
帮助管理者提升自身素养和管理技能;
帮助企业打造积极主动、工作高效、团结协作、不断成长的互补型团队。
课程特色:
实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐,深入浅出、善于和学员互动、亲和力强,幽默风趣;
1/3理论讲解,1/3模拟体验,1/3互动分享;
以学员为中心,在模拟中学习,在互动中学习,在体验中学习。
课程受众:后备干部、储备人才、基层管理者,中高层管理者。
课程时间:1天(6小时/天)
课程大纲:
**章、什么是团队?
【模拟体验】爱的鼓励
**节. 关于团队
1.团队的定义
2.团队的特点
3.团队的发展
4.团队建设
【模拟体验】组建团队
第二节. 团队的要素
1. 统一的目标(Purpose)团队走向哪里?
2. 明确的定位(place)团队在企业处于什么位置?对谁负责?如何激励?
3.“对”的人(people)态度、技能、职业素养符合要求。
【案例】一直想着生意的员工
4. 清晰的职权(power) 团队在组织中拥有什么样的决定权?
5. 充分的计划(plan) 行动方案和工作顺利开展的保障
第三节. 团队的力量
1.1 1>>>2
【案例】黄石公园的云杉
2.优势互补
【模拟体验】不可能的任务
3.团队协作才能缔造可能
【讨论】去哪里吃饭?
第二章、如何自我认知与打造完美团队
**节. 习惯的力量
1.习惯决定命运
【案例】“八卦”明星们
2.习以 为常
【模拟体验】“左”还是“右”
3.关于DISC
DISC是用来衡量个人的行为特质、活力、动能、压力、精力及能量变动情况的系统,一个进行人才管理的专业系统,能够帮助人们认识与管理自己,帮助组织做到“人尽其才”。
第二节.个人特质测试与分析
1. 测试 要求测试者对40道测试题快速作答,基于行为习惯的测试,迅速出结果。
2. 分析 四种性格不同的行为表现:特点、情绪、作风、提升。
3. 应用 自知者明识人者智 快速识别、人际沟通
第三节. 打造互补型完美团队
【模拟体验】极速60秒
1. 分工协作,良性竞争
2. 适人适岗,发挥优势
3. 统一目标,共进共赢
【案例】唐僧取经团队
【工具】PDCA管理循环
第三章、管理者要做哪些正确的事情?
一. 责无旁贷
①所有的问题都是管理者的问题
②员工喜欢什么样的领导?
人品卓越、能力突出、助人成长、正能量
员工离职75%与上司有关
【讨论】作为管理者你在哪一层级?
③员工为什么要听你的?
管理者有哪些权力?
**让员工佩服的是什么权力?
【案例】任正非视察分公司
二. 如何保障执行到位?
1. 结果导向
①对结果负责(有价值、可衡量、能交换)
【讨论】帮忙出错,谁之过?
②做问题的解决者
归因于内
【讨论】没有问题了会怎么样?
③工作重在到位
态度≠结果,任务≠结果,职责≠结果
【案例】哥本哈根凌晨的警笛
2.责任逻辑
①对自己及家人负责
②对客户企业负责
【案例】请假的保姆
③对职业生涯负责
【案例】野田圣子的故事
④对社会国家负责
【案例】姚明硬气的一句“我!”
3.绝对服从
①为什么要服从?
【案例】彭蕾的绝对服从
②管理假设--领导是正确的
【案例】请给出你的答案
4.全力以赴--没有借口
【案例】许三多绕杠
5.敬业爱岗--当下即**
【案例】**牛校长
6.立即执行-- 时间在哪里,执行力就在那里
【工具】时间管理--要事法则
7终生学习
世界上**恐怖的事情是比你优秀的人比你还努力
三. 赋能下属--授权与监督
①.授权的好处
【案例】单父县长的故事
②.如何授权
【工具】分派工作的原则与步骤
③.猴子管理法
让下属做决定、让下属背起“猴子”
四. 赋能下属--激励
①.促成积极的事情发生
【讨论】鼓励出席的还是批评缺席的?
②.激励手段的运用
物质激励与非物质激励
【讨论】员工到底要什么?
正向激励与负向激励
【案例】“死亡”爬行
【案例】士兵突击--抡锤
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