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王彦老师

VUCA时代可复制的领导力

王彦老师 / WFA行动学习高级促动师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 长春

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课程大纲

课程对象: 中高层管理者 创业团队 小微企业高级管理团队  

课程时长: 6h/2天  

课程模式: 讲授 案例分析 情景模拟 小组研讨

课程方向: 有效沟通、领导艺术、沟通视窗、时间管理

课程背景:

VUCA时代,给创业团队带来了巨大的挑战,然而大部分创业团队“生于”一个美好的愿望,而“死于”特别糟糕的领导力。

互联网时代,每一个知识工作者都是管理者。领导力已经不再是某些人的专属能力,而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。

领导力不是你基因自带的能力,而是一系列可操作、可模仿、可践行的工具;沟通视窗、目标管理、倾听反馈,如果你想在这个时代抢占先机、活得体面而富有尊严,那么,你应该学习这么课,九个维度助你突破思维的瓶颈,学会领导力,收获影响力。

一、 培训框架:

让80%的管理者能达到80分

让管理者清晰自己的角色定位

构建游戏化组织使工作更有趣

理清团队关系打造团队一致性

用目标管理人而不是人管理人

利用沟通视窗改善人际的沟通

学会倾听创建良性交流的通道

及时反馈,让员工尊重信任你

有效利用时间拒绝无效的努力

课程大纲:一. 什么是可提升de领导力

领导力的标准化

什么是执行力

日本企业五次沟通的案例

提升领导力的四重修炼

建立信任

建立团队

建立体系

建立文化

二. 管理者的角色认知

明确定义:管理者是**管理完成任务

学会授权:别怕员工犯错误

管理者的三大角色:

  使命必达下层执行  

  中层管理面面俱到

  高层管理营造氛围

优秀的管理者都是营造氛围的高手

三. 构建游戏化组织

设定明确的团队愿景

制定清晰的游戏规则

建立及时的反馈系统

自愿参与的游戏机制

四. 厘清团队关系

团队就是“球队”,目标就是“赢球”

把你要员工做的事,变成他自己想做的事

前员工是熟人,而非路人五. 目标管理

什么是目标

团队目标的三大类型

目标管理的四大难题:

成员参与度不够,执行积极性不高

自愿匮乏

目标拆分不合理

目标总在变化

目标的SMART原则

套用公式制定团队目标

目标管理的标准化

六. 沟通视窗改善人际关系

隐私象限:正面沟通,避免误解

盲点象限:利用反馈看到自身的局限

潜能象限:不要轻视每一名员工的潜能

公开象限:让员工尊重你,而不是怕你

七. 倾听带来良性交流通道

用心倾听建立员工的情感账户

倾听的要点是吸收对方的信息提

肢体动作比语言更重要

用认同化解对方的失控情绪

八. 及时反馈

别用绩效考核代替反馈

警惕“推理阶梯”,避免误解和伤害

正面反馈引爆团队(二级反馈)

负面反馈对事不对人(BIC)

九. 高效时间管理

关键任务有效达成

告别低效会议

正确高效的做决策(六顶思考帽)

授课需求

1、场地桌椅成鱼骨/岛形   2、A2白纸每组10张   3、麦克投影设备齐全   4、会议室是大小是实际人数的1.5倍容量   5、奖品若干自定,小笑脸若干   6、胶带、A4白纸、白板笔若干 7、按照人数打印相应文字资料  

课程其他相关事宜:

本课程根据参加培训学员的相关行业、人员层次适当调整课程结构与角度,请机构组织者提前提供相关资料或与老师进行交流。

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