**部分：课程来源《TTT：培训师培训》©课程是由中国培训师大联盟总裁、首席顾问陈中来导师于2015年取得国家版权局审核认定的自主版权课程，本课程主要面向职业讲师及企业内训师进行授课。

《TTTCS：教练式培训师培训》©是由中国培训师大联盟总裁、首席顾问陈中来导师与中国培训师大联盟副总裁、人才发展学院院长贾鹏老师共同于2017年取得国家版权局审核认定的自主版权课程，本课程主要将教练技术中的信任构建资源、对话资源、提问资源与培训师的培训工作进行融合的一门课程，主要面向职业讲师及企业内训师进行授课。

第二部分：等级原则依据本课程的设计标准及设计目标，我们将本课程划分为三个等级，各等级面向的人群、培训目标、授课内容均有所区别。

本方案为《TTT：初级培训师培训》方案：

《TTTCS：教练式培训师培训》©【初级课程】培养目标主要为培养培训师的职业性，培训内容主要以基础认知、成人学习心理、呈现的艺术、教学课件（PPT）的制作为主。

本课程主要面向刚刚成为职业讲师或企业内训师的人员而设计，这类人群主要具有以下特点：

没有过登台授课的经验，或没有经历过3小时以上连续授课的经验；

授课前准备不足，或者不知道该从哪些方面进行准备；

登台前过于紧张，无法把专注力投放在培训这件事情上；

职业性缺乏，主要表现在五感（VAKOG）缺乏职业性，尤其是视觉—PPT、

着装、手势、站走姿等；尤其是听觉—声音的处理、语言的正确使用；触觉—行动力、思考力、亲和力、表达力四力的平衡或应用不科学。

教学课件（PPT）制作过于理性，主要在理性与感性间、科学性和艺术性方面无法均衡。

第三部分：实施说明课程时间：2天    　

标准人数：20-40人

第四部分：课程模型 

第五部分：课程纲要

**章节：课程导入篇-信任空间构建及课程系统导入

信任空间构建

课程系统导入

第二章节：自我认知篇-教练式培训师的身份定位

培训师的十宗罪

培训师的核心价值观

培训师的核心要求

第三章节:成人学习篇-成人学习心理及教学应对策略

成人学习与儿童学习的五大特点与区别

成人学习在学习过程中的四种防御心理

基于成人学习心理下的教学应对策略

第四章节:流程管理篇-以目标为导向的培训动作管理

信任空间的构建

课程的有效导入

教学进程的管理

突发事件的管理

课程的高效总结

第五章节：呈现艺术篇-基于五感优化的课程呈现艺术

讲师静态呈现的艺术

讲师动态呈现的艺术

PPT的科学制作技巧

第六章节：呈现技术篇-基于目标导向的教学呈现技术

五大培训技巧的设计及应用

高效的提问与互动的技术

巧妙回应的科学与技术

第七章节：课程总结篇-课程总结与现场答疑

课程总结

现场答疑