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苏毅

结果为王:承接战略的绩效管理

苏毅 / 组织与人力资源管理讲师

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课程大纲

课程背景:

绩效管理在企业经营中助力战略目标实现,在管理中提升规范化与科学性,在员工驱动中提升能动效应。它能够使好的人更加快速的成长,也会对平庸者给予公正评价与反思改进的机会,掌握建立绩效管理体系的程序和实操方法,善加利用各种绩效工具进行从公司到团队到个人的目标分解、指标识别,并在绩效评估与反馈中形成新的业绩成长循环,必将提升企业以价值贡献为导向的管理思想,促成企业与员工执行力与竞争力的双赢。


课程收益:

● 帮助了解目标管理与绩效管理相结合的管理方法

● 帮助掌握符合企业发展需求的绩效考核设计、指标设定等思路和方法

● 帮助掌握有效的绩效实施与面谈技能

● 学习和掌握,让业绩评价体系落地、有效,确实促进企业战略目标实现

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业中高管,战略发展部、财务部、企管部、运营管理部、人力资源部等相关部门人员

课程方式:讲解、课堂互动、案例分享、实操练习、工具运用、视频解析


课程大纲

**讲:绩效管理认知

1. 绩效如何定义

1)高管眼中的绩效

2)中层眼中的绩效

3)员工眼中的绩效

2. 为什么要进行绩效管理

3. 绩效管理与企业战略实现的关系

4. 绩效管理常见问题

5. 绩效管理角色关系


第二讲:企业绩效管理四大认知

认知一:业务经理是绩效**负责人

认知二:绩效管理的核心:目标的管理

认知三:绩效管理的关键

1)提升改进企业绩效

2)提升改进部门绩效

3)提升改进员工绩效

认知四:绩效管理的三个目标——战略、管理、培育


第三讲:绩效管理体系的规划建设

一、绩效管理模型

二、绩效管理的三大基石

1. 战略

2. 管理

3. 文化


三、绩效管理的三大系统

1. 绩效指标

2. 绩效流程

3. 绩效文化


四、绩效管理必备三要素

要素一:指标

要素二:承诺

要素三:改善


五、绩效管理的四大环节(PDCA)

1. 绩效计划

2. 绩效辅导与实施

3. 绩效考核

4. 绩效反馈与改善


六、团队绩效管理循环

1. 绩效契约签订

2. 环境资源分析

3. 绩效评估

4. 结果应用


七、个人绩效管理循环

1. 绩效计划制订

2. 绩效辅导沟通

3. 绩效考核评价

4. 绩效结果应用


八、绩效管理的成功四要素

要素一:确保绩效循环完整

要素二:管理者和员工共同参与

要素三:持续保持360度平等沟通。

要素四:公司战略目标和员工职业目标相结合

要素五:着眼“绩效提升”


第四讲:绩效考核核心——目标管理的落地指南

一、绩效考核实施步骤

1. 成立绩效考核委员会

2. 确定绩效考核实施策略与行动计划

1)确定绩效考核的内容与标准

2)确定绩效考核结果兑现方案

3. 绩效考核实施的培训辅导

4. 战略分解岗位/部门业绩标准

5. 实施绩效考核

6. 绩效反馈与改进计划


二、绩效考核层次划分

1. 团队关键业绩考核

2. 个人关键业绩考核

3. 绩效考核等级划分


三、目标分解下沉

1. 战略管理与目标

工具介绍:平衡计分卡(BSC)与目标管理(MBO)

2. 目标设定SMART原则

3. 设定目标的七步法

实操演练:用平衡计分卡分解某部门团队目标


四、五步,实现从目标到指标

1. **步:认识绩效指标种类

1)定量

2)定型

3)过程

4)附加

2. 第二步:确定关键绩效考核指标的选择和权重

3. 第三步:建立个人绩效指标体系

4. 第四步:制定中高层团队管理者的绩效指标体系

5. 第五步:评估不太容易量化的员工的业绩

案例分析:好的企业的绩效管理体系及考核标准介绍

实操演练:设计某岗位绩效考核指标


第五讲:绩效考核评价与反馈改进

一、绩效考核评价方法

1. 360考核法及模板介绍

2. 关键事件考核法

3. 目标考核法

4. 平衡计分卡


二、绩效评估反馈

1. 面谈反馈步骤

2. 不同类型员工面谈重点

3. 有效的反馈辅导

工具分享:GROW模型

案例场景:分析不服气的员工

实操演练:设计实施一场绩效反馈面谈


三、绩效改进计划(PIP)制定

1. 绩效回顾

1)尽可能详细地阐述绩效讨论的历史

2)说明个人在特定领域存在的绩效问题(通常划分为2-5类)

3)举例为员工说明所表现出的每一个特定的绩效问题

4)必要时提前准备相应的证据辅助沟通

2. 改进周期

1)有规章制度的按制度执行;无制度的,平均60-90天

2)影响因素

a员工的水平

b他/她的工作周期

c工作的复杂性

d劳动合同到期日

3. 改进培训

1)明确具体的培训信息

2)需要告知培训的原因

3)执行培训应当有痕迹

4. 改进目标

1)尽可能使用客观因素

2)尽可能客观衡量主观因素

3)定义未**的标准

4)定义未**PIP的处理方式,避免模糊化表述

5. 进度审查

1)讨论阶段性的改进进度

2)进度审查后的双方确认

3)改进计划期间安排期中评估


第六讲:绩效管理避坑指南

1. 绩效管理时机

2. 绩效管理谁负责、谁评估?

3. 建立公平的绩效管理

4. 慎重使用“末位淘汰”

5. 企业绩效管理常见错误认知

6. 企业绩效管理失败成因分析

1)绩效考核体系缺陷

2)绩效考核指标缺陷

7. 团队leader在绩效考核中的典型问题

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