Ø 课程简介：

培训是一种领导方式！

企业文化的传承需要培训，新的管理理念的传播需要培训，优秀管理方法的推行需要培训，优秀的企业实践的传承需要培训，应知应会的工作技能也需要培训。

优秀的外部讲师擅长讲自己的课程，但不一定能讲企业的专业课。此时，内部讲师队伍就尤为重要，不可或缺。企业大多数讲师是从技术或业务专家中选拔的，他们本职工作经验丰富，行动力强；但如何把自己看起来很简单明了的技能阐述清楚、如何让不懂的人能听明白？这需要学习和训练。

Ø 课程目标：

1. 掌握成人学习理论，有的放矢的设计业务课程

2. 掌握演讲技巧，有的放矢的展开业务培训

Ø 课程特色

充分运用案例分析，小组讨论，情景演练，个人实操等多种教学方法，将理论结合实践，为学员应用课程理论奠定了很好的基础

Ø 培训时长：2天

Ø 大纲内容：

**天

1 优秀培训师需要具备的核心素质

1.1 优秀培训和劣质培训的特点

1.2 优秀培训师需要具备的素质

1.3 总结优秀培训师需要具备哪些素质

2 KOLB学习周期理论

2.1 理论介绍

2.1.1 案例学习：我们是如何学习的？

2.1.2 案例学习：企业定制案例

3 学习偏好理论

3.1 理论学习

3.2 小组讨论：每种偏好的学习行为特征

3.3 案例学习：折气球

4 创建正确的学习氛围

4.1 培训室布置

4.1.1 小组讨论：每种教室布置的好处和缺点

5 自信的展开演讲

5.1 培训前的准备

5.2 处理紧张情绪

5.3 与学员建立联结

5.4 提问技巧

5.5 准备演讲

第二天

1 个人演绎

1.1 学员演讲

1.2 结构式反馈技巧

2 总结提升