【课程收益】

1.提升学员对目标选择重要性的认识，培养学员精益求精、追求卓越的理念；

2.提升学员的计划能力，领悟以效果为导向做计划的重要性；

3.提升学员的项目管理能力和**PDCA流程持续改进的能力；

4.提高团队的协作和群体决策能力；

5.进一步明确资源的定义，提高资源配置能力；

6.增强学员的应变管理能力及危机处理能力。

【课程特色】

好玩有趣：在游戏桌上演绎的真实管理情景，实践式学习，互动及参与性强，乐在其中，激动人心；

科学严谨：模拟了企业中项目团队工作的场景，设置了项目中常见的问题，用**简单有效的流程呈现在游戏中；

真实有效：**游戏真实体验了实际工作情况下的团队工作和计划工作，总结出一套有效的工具与方法，**重要的是它能够被运用到工作中去。

【课程时间】 1-2天   

【课程对象】

企业管理者、企业项目管理人员、资深员工

【授课方式】体验式游戏 分享

【课程内容】

几只驼队从地图上的大本营出发，开始漫长的沙漠掘金，每支队伍所处条件相同，他们在出发前都将得到1000元现金，这1000元现金可以在大本营购得等价的帐篷、指南针、水和食物；另外，每支队伍还配有一只负重1000磅的骆驼。

整个探险之旅行程25天，其中至少12天是在来回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。一只帐篷在整个行程中可用三次，一只指南针只可用一次。

在前行的路上，有绿洲，探险队可汲取尽可能多的水(在骆驼负重许可的情况下)；在村庄，探险队无法买到帐篷、指南针，可以买到水和食物，但是其价格比大本营贵一倍，2份水可以换取1份食物。在沙漠中，将会遇到四种天气，分别是晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温，各种天气情况下所需消耗食物和水的量各不相同。此外，在大本营内还有一位智慧老人，据说能预测沙漠中同一地形三天的情况……

【优胜评定】

　　**早返回大本营的一支探险队，带回的金子每磅能兑换100元；

　　第二支返回的探险队，带回的金子每镑能兑换90元；

　　第三支返回的探险队，带回的金子每镑能兑换85元；

　　第四支返回的探险队，带回的金子每镑能兑换80元；

　　其他返回的各支探险队，带回的金子每镑只能兑换75元。

【课程大纲】

一. 分享智慧一:团队有清晰且共同认可的目标吗?

1. 制定目标的SMART原则

2. 团队领导力:领导力的定义(内涵和外延)

3. 团队角色分工:

4. 理想团队的四种角色:

a) 德者领导团队

b) 能者攻克难关

c) 智者出谋划策

d) 劳者执行有力

二. 分享智慧二: 请思考：我们有围绕既定目标制定周密的计划吗?　　　

1. 团队决策又没有周密的计划:是稳健型?保守型?还是进取型?

2. 你是怎样谋定而后动的?

三.分享智慧三: 我们的计划是否建立在对信息的主动占有和分析上，并能在外在环境改变时，进行灵活变通呢？

四.分享智慧四:我们在执行过程中是否时刻是以结果为导向的呢？

五.总论:打造高绩效团队

一).管理的定义和概念

1. 管理者概念的延伸

2. 管理者的层次

3. 管理者的工作和核心

二).高效团队之角色分工

1. 把合适的人放到合适的岗位上去

2. 把合适的人与合适的人进行搭配

3. 把合适的人放到合适的时间

4. 中国式团队管理的三大原因

1) 文化原因2)制度原因3)人员的原因

三).高效团队之团队愿景力

1. 目标管理的定义

2. 毛泽东的愿景力

3. 人的三种关系

四).高效团队之领导者的思维框架结构

1. 思维结构导图的六个阶段

2. 目标管理的四大思维方式

1) 外包思维

2) 底线思维

3) 分解思维

4) 角色思维

3底线思维

4.结果管控之过程管控:5W2H的工作方式

五.高效团队之团队创新力

1.创新的定义

2.创新的分类

1)颠覆性创新2)革命性创新3)持续性创新

3.创新的四大思维方式

1)透过现象看本质

2)差异化分析方法

3)逆向思维分析法

4)发散思维分析法