课程背景：

时代变了！

1．传统培训很难勾起学员学习兴趣

2．学员需要带着新奇和兴趣去学习

3．学员需要碎片化、快速地去学习

4．学员需要随时随地、移动式学习

而你还在---

1．为如何完成培训计划而发愁？

2．为学员应付式参加培训而发愁？

3．为“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的培训现状发愁？

是时候换换培训模式了！进入我们的“微课程”吧！让传统的课程变得轻松有趣，让原来冗长的课时变得短小短小精悍，让学员从此爱上学习，爱上培训！

课程收益：

1．明确微课程的基础知识和概念

2．能够利用微课制作技巧制作适合公司实际的微课

3．利用“五步法”学会微课程实际讲授呈现方法和技巧

4．科学合理地对微课进行管理，使其更好地融入单位培训体系

课程模型：

课程时间：1~2天6H/天

授课对象：有一定授课经验的内训师、岗位骨干

授课方式：讲授 案例 讨论 演练 PK（需要学员自带电脑并提前预装相关软件）

人数安排：采小班制分组方式进行，每班人数原则以不超过30人为宜；

课程大纲

**讲：见微知著——什么是微课？

微课欣赏：《商务PPT制作》

1．我们已经进入“微时代”

2．微课基本定义

3．微课的四大特点

4．微课的五个主题方向

5．微课的三个教育价值区分

第二讲：微课不微——微课的发展

1．可汗学院

2．MOOC

3．翻转课堂

4．微视频

5．微课程

第三讲：设计制作——七个方法有乾坤

1．微课程设计原则：

学习螺旋：五个步骤用于成人学习

KISS原则：降低学员理解成本

2．微课的逻辑架构设计：

1）思维导图原理及运用

2）金字塔原理及运用

3．录制微课五个注意事项

4．语音录制法

1）微信语音

2）APP语音

课堂练习：分组练习，相互体验

5．PPT 语音补充录制法

6．录屏软件 PPT录制法

1）Office自带录屏软件

2）微课帮录屏软件

3）CamtasiaStudio专业录屏软件

课堂练习：分组练习，动手体验

7．摄像式录制法

1）摄像工具：摄像机、摄像头、相机、手机、监控镜头…

2）后期编辑

课堂练习：分组练习——友谊的小船

8．交互式电子白板录制法

9．UGC微课模式：用户生产内容

10．其他微课制作方法介绍

第四讲：微课呈现——五步成课见真功

一、**步：言之有”趣“——漂亮开场，快速“收心”

1．引起兴趣、拉近距离、建立信赖--漂亮开场的常用8个方法

2．SCQA式讲课：情景(situation)冲突(complication)问题(question)答案．

二、第二步：言之有“需“——阐明主题，激发兴趣

1．看书看皮看报看题：给微课取个好名字的公式

课堂练习：如何给自己的微课取个好名字？

三、第三步：言之有“序“——论点展开，设立架构，突出层次

1．钻石三段论的课程架构设计原理及展示

2．钻石三段论的课程内容设计原理及展示

课堂练习：分组演练过关

四、第四步：言之有“理“——论证观点，强化概念

1．论证观点的“十个一”工程案例及说明

五、第五步：言之有“力“——回顾重点，呼应主题

1．微课漂亮收尾的常用六个方法

课堂演练：分组演练——到底要不要到日本买马桶盖？

第五讲：微课管理——微课程，大世界

1．微课程的日常使用方法

2．微课程效果评价管理工具

3．微课程效果评估的12个标准

4．APP时代的微课管理和共享

5．微课程的更新和迭代管理

6．微课和单位培训体系的融合

课堂练习：学员代表成果展示分享