“礼者,敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。尊重自己，尊重他人。我国教育家孙静修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是计算机，录下来的信号在计算机里储存起来，然后指导他们的行动。”由此可见，教师的人个形象在这里已不仅仅是个人的问题，而是一个团队整体素质的反映，更是学生学习效仿的榜样。在创建和谐校园的今天，我们要做文明教师，规范礼仪行为，开礼仪之风，建文明校园、创素质之美。

【课程时间】  6课时

【课程特色】

认识："在参与中学习"，由转变认知模式到转变行为，直至成为习惯，从而提升形象。

体验："在快乐中学习"，体验本身就是一种价值，深刻记忆体验中积累的感悟。

应用："练中学，学后用"，学员对培训内容具有很好的"长期保存效果"。

【课程大纲】

导言

q 教师的印象管理

n 7秒钟建立**印象

n 1分钟建立第二印象

q 本次培训我们分享的内容

模块一：教师优雅仪态举止的塑造

q 仪态举止

n 微笑的魅力

n 挺拔的站姿

n 端庄的坐姿

n 从容的行姿

n 稳妥的蹲姿

n 让手势富有表情

q 举止修饰

n 社交空间距离把控

n 让声音圆润柔和

n 目光优雅的空间

n 仪态举止的SOFTEN原则

模块二：教师典雅职业形象的塑造

q 仪容修饰

n 面部修饰

n 肢体修饰

n 发型修饰

q 形象塑造

n 教师着装风格的选择与定位

n 典雅风格着装赏析

n 适合女教师的四款服装

n 适合男教师的三款服装

n 鞋袜的正确选择

n 饰物佩戴与搭配

n 四种丝巾的结法

模块三：教师淡雅职业妆容的打造

q 职业淡妆技巧

n 脸部立体结构

n 了解我们的肤质

n 了解我们的肤色

n 卸妆与护肤

n 口红的选择技巧

n 眼影的搭配技巧

q 职业淡妆实操(注：待定，视客户需求，是否需要实操)

模块四：教师礼仪的实践应用

q 课堂礼仪

q 介绍礼仪

q 握手礼仪

q 名片礼仪

q 引领礼仪

q 开关门礼仪

q 接待礼仪

q 家访礼仪

q 座次礼仪

q 用餐礼仪

模块五：培训回顾与总结