**讲 拨开迷雾---课程设计的难点与困惑 （**天）
1.课程设计与培训效果的关系
2.课程设计与开发的作用
3.课程开发对讲师的要求
4.课程开发的难点与要点
第二讲 逐步深入---培训课程设计的“天龙八部” （**天和第二天）
1． 成人学习原理与课程设计
2． 课程设计的三个层级²
3． 课程开发的逻辑
4． 培训课程设计的八个步奏
**步：有的放矢，精“准”对标--课程目的²
--为什么要培训
--培训目的设定的依据
--以终为始的培训设定
--培训目的描述的专业术语
第二步：万般之源，在“需”问宗—需求分析
--需要的才是**的，如何抓住学员的心
--培训需求的产生及“望、闻、问、切”
--培训需求的三个层次
--如何了解学员需求
--培训需求分析三问
--需找需求的七大通路
--课程需求案例分析
--培训目标的梳理
第三步：品牌之路，从“名”开始—破题命名²
--“一名惊人”的课题名称设计
--课程命名的要点
--**课程命名案例剖析
--夺人眼球的故事线设计技巧
--课程命名演练
第四步：完美龙身，以“纲”为骨—大纲结构
--万事开头难，如何让课程水到渠成-课程设计的基本思路
--课程结构设计工具的运用（鱼骨图、系统图、流程图）
--课程关键内容的梳理
--课程的逻辑设计与运用
--课程内容的提取
--课程大纲梳理演练
**晚：学员课件内容设计
（针对**天课程内容分析内容，针对学员所讲课程主题进行内容梳理与案例设计，帮助学员建立清晰的逻辑机构）
第五步：精心布局，“计”上心头—课程设计
--如何让走出课程的枯燥乏味，让课堂生动有趣
--课程设计五线谱的运用（时间线、内容线、方法线、情感线、辅助线）
第六步：标准课件，化“简”去繁—课件设计
--课程开发与调整
--如何快速完成课件的四种方法
--总结法
--复制法
--创新法
--酿蜜法
第七步：培训实践，千锤百“炼”—课程检验
第八步：课程评估，循序渐“进”—总结优化
4.素材的收集与分析
− 如何破解巧妇难为无米之炊的困境
− 上帝指引 他山之石 抽丝剥茧
− 内部交流 草船借箭
− 大海捞针 拜师学艺
5.完整课程设计与开发成果的构成
第三讲 浓缩精华---微课程的设计与制作（选修）
1． 为什么设计微课程
− 当前教育的三大主体
− 翻转课题与可汗学院的启示
− 移动时代与碎片化学习
− 教育发展的三大趋势
2． 什么是微课程
− 微课程的界定
3． 微课程设计原则
− 微课程的设计模型（ADDIE）
− 微课程的设计步骤：选题、设计、制作
− 微课程的制作手法
− 微课程的特性：聚焦、简明、技术、创新
− 微课程设计的12个建议
第二晚：学员课件解说与课件设计指导
（由学员提前提供待讲课程，现场解说设计思路与内容，并给予逐一点评与辅导，指导学员的现场各自课件内容的修改与完善）
第四讲 锦上添花---课程开发的完美呈现（PPT制作）（第三天）
1． PPT基础概述
− PPT的作用与价值
− PPT常见的问题
− 优秀PPT与不良PPT表现的差距
− PPT效果不好的本质原因
2． PPT制作的规范与进阶技巧
− PPT的基础规范---如何建立良好的印象
− PPT设计的关键核心四原则（配合工具栏技巧的快捷运用与演练）
− PPT字体与字号的选择与运用
− PPT的三大类型设计与风格
− PPT内容设计的“加、减、乘、除”（现场文字提炼演练）
− 多姿多彩---PPT色彩的搭配与运用
− 形象化表达---PPT图片的选取与运用（现场图片编辑剪辑演练）
− 让课件动起来---动画效果的综合运用（现场演练）
− 数据的表现形式与图表的运用
− 内容排版与设计（模板的设计、版面布局与风格）
第四讲 智慧沉淀 讲师手册与学员手册的制作（选修）
1．讲师手册概述
− 讲师手册组成部分
− 讲师手册——课程概述
− 讲师手册——课前准备
2．学员手册
− 学员手册概述
− 示例：常见版学员手册
