一、上得了台：自我管理 风范塑造
1、 形象心法
澄心静虑 修行凝神
2、 上场前自控情绪
紧张：情绪反应
怯场：行为表现
自信心和平常心
暗示：怯场四怕化解
压力人格模式
压力分散法
3、 上场前职业形象管理
形象与职业化
服饰搭配原则：三不四一体
场地布置与环境优化
训练氛围营造
4 、上台时课堂行为风范
风范七法核心：“装腔作势”
身型：聚精会神，昂扬向上
手势：大开大合，以姿助势
步法：规行矩步，移动有向
眼神：出神入化，点面结合
讲台礼仪：上场与下场
5、 课堂禁忌
关系禁忌
态度禁忌
行为禁忌
内容禁忌
6 、职业养成模型
二、开得了口：情绪语言 表达基础
1 、表达心法
拿捏有度 板散结合
2、 气息训练
胸腹式呼吸
气息控制
换气与“偷气”
发声训练
基本功：转舌与弹音
共鸣与共鸣腔
练声：改变发声习惯
弱气息发声法
3 、情绪语言基础
吐归：字正腔圆
含咬：音节拿捏
断连：句读停顿
抑扬：语调高低
轻重：语气把握
缓急：语速变化
4 、情绪语言要领
理性表达
感性表达
故事演绎：情理并茂的技巧
主题铺垫
角色定位
摹情摹景
观点升华
语感收结
三、控得了场：现场掌控 互动技巧
1 、掌控心法
眼勾手抓 话打声拉
2 、成人学习特点
好面子：尊重学员
求实效：关注需求
重经验：反思常识
强思辨：点到为止
易疲劳：启动注意
常遗忘：总结回顾
3、 建立关系的技巧
鼓掌问候
互动握手
自我介绍
学习组织
团队竞赛
4、 场控技巧
场意识和场感觉
预先框定
异声拢场
由点带面
敌意化解
5、 巧问妙答
应答：“答非所问”
提问：“明知故问”
互动基本功：积极回应
四、编得了课：演示设计 内容呈现
1 、呈现心法
主辅相融 视听互动
2、 PPT再认知
训练视觉线索
依据反应：不做讲稿
训练互动：不做读本
视觉呈现：不做提纲
提炼概括：不做素材
3、 PPT设计实操原则
醒目：大少粗反
四化：概念图形
外置：呈现主明
平衡：锦上添花
4 、课程结构要素
课程主标题和副标题
课程目录设计形式
找魂：明晰主旨
定魄：促进落实
开场四任务
4.4.6开心三式
5、 内容呈现技巧
概念图形化
图表论证
素材主题附着
演示群组（PG）运用
