《培训师师资训练TTT课程》

主讲：胡佩花

课程前言：

随着全球知识经济的崛起，对企业提出了更严峻的挑战，终身教育、学习型组织等当代社会主流理念不断涌现。其目的都是致力于提升员工综合能力，并把企业的创业精神、优秀文化、知识经验等沉淀下来，进行传承。而实践传承的领头羊则非企业内部讲师莫属了。

在企业内部挖掘和培养优秀的或有经验的员工担任内部讲师，实际上就是对企业内部人力资源的充分开发和利用。对于优秀的员工来说，承担内部讲师的任务对其职业生涯是一种新的挑战和尝试。**培训授课，可以大大提升个人在演讲、表达、控场和应对突发事件等方面的综合实力。而在开发课程过程中，也有利于自身知识和技能的进一步巩固和拓展。与此同时，授课效果受到学员和企业的肯定也会给其带来成就感，有利于激励优秀员工继续留在企业，攀登其职业生涯的另一个平台。

那如何建立一支能“打仗”的内训师队伍呢？古人语，工欲善其事，必先利其器。因此，对内训师进行系统的、分阶段的TTT课程训练，是必不可少的手段。

课程收益：

课程改变传统思维授课模式，以“引导 演练为主”取代“讲师讲授为主”——导师引导40%，学员演练30%，点评辅导30%。使参加系列课程的内训师，在课堂上就能完全领悟课程内容，并现场掌握实用工具，使所学技能能够快速应用于企业内部培训中。

1. 理解企业培训的基本认知，改变意识，激发做内训师的驱动力。

2. 让学员掌握讲师基本功修炼的方式方法，提升授课技能;

3. 让学员掌握课程的课前准备，学会制作课程五线谱，确保课程的顺利完整实施;

   4、帮助学员掌握不同授课方式的运用技巧，提高培训效果,确保培训质量;

   课程时间：2天，6小时/天  

授课对象：内训师候选者

授课方式：讲授 案例分析 上台演练 录像复盘 经验共享

课程大纲：

模块一：意识改变--培训的基本认知

1、企业培训的定义与趋势

2、企业培训的特性

3、一个中心二个职责

4、三个角色四个哲理

模块二：演--公众表达的魅力&教学与呈现技巧

1. 公众表达的魅力

1. 培训教学的三度

2. 成年人的学习心理

3. 紧张情绪的根源及克服技巧

4. 培训师的风范训练：有声语言、体态语言、仪容仪表

5. 培训师的讲授风格与练成

1. 教学与呈现技巧

1. 成年人学习五步法

2. 课程讲述的思维

3. 教学授课的技巧：讲授、讨论、互动、提问、答疑

4. 课堂突发状况完美处理技巧

    

   模块三：编--充分的课前准备

1. 课前准备四原则

2. 课程目标定位

3. 时间段落安排

4. 实操：课程五线谱制作

5. 课程结构大纲设计

6. 开场与结束的设计

模块四：导—灵活的教学方法

1. 体验式教学方法

2. 启发式教学方法

3. 分析师教学方法

4. 互动式教学方法