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培训课程大纲
一、管理环境&人性行为的变化
1:互联网时代下社会环境的变化
2:组织(企业)的环境变化
3:个人行为特征发生的变化
4:80/90后员工的行为特征与60/70员工对比
二:管人善识人---80/90后员工的特性
1:组织管理行为学中对人性假设的认知
2:80/90后员工的价值观
3:80/90后员工的性格
4:80/90后员工的需求
5: 管理者学习80/90后员工思维模式
三: 管事能评估--针对85/90后员工柔性管理
1:Q 12(盖洛普调查)中体现
2:柔性管理的概念和核心价值
3:柔性管理的引导理念和方式
4:柔性管理对管理者的要求
5: 管理者评估的对应效率
四:管岗用职责--柔性管理与传统管理区别
1:传统管理的外控式&柔性管理的内推式
2:传统管理是柔性管理的基础,
3:柔性管理是传统管理的深化
4:传统管理和柔性管理的协调
5: 80/90后的岗位设定中联盟模式
五:管责重落实---柔性管理的八招
1:管理者的诊断(四个象限)
2:营造柔性管理的氛围与环境
3:学习表扬与赞扬之声(真诚的赞扬)
4:学习批评管理之术
5:员工参与管理方法
6:交往互动增进关系
7:时刻培养下属
8:心理按摩方式
六:管心巧激励---引导80/90后员工的沟通与激励
1:80/90后员工的沟通基础
2:80/90后员工沟通方式
A:语言沟通&非语言沟通
B:PAC沟通方式
3:80/90后员工沟通的五个要素
4: 80/90后员工激励因子
5:80/90后员工激励方式介绍
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